Электр тогы және оның көздері: 8 сынып сабақ жоспары

ҚМЖ тарауы: 8.3А .Тұрақты электр тогы Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8 Қатысқандар: 20 Қатыспағандар:0

Сабақтыңтақырыбы

Электр тогы, электр тогы көздері

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына

сілтеме)

8.4.2.1. Электр тогы ұғымын және электр тогының пайда болу шарттарын түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар істей алады: Электр тогы, электр тогының пайда болу шарттары ұғымын түсінеді.

Көптеген оқушылар істей алады: Ток көздері, электр қозғаушы күші, ток күшінің формуласын түрлендіріп біледі.

Кейбір оқушылар істей алады: Эксперименттік жұмыс нәтиже арқылы есеп шарттарын құрастырып, шығарады..

Бағалау критерийі

1.Электр тогы, электр тогының пайда болу шарттары ұғымын түсіндіреді.

2.Ток көздері, электр қозғаушы күші, ток күші ұғымын біледі

3. Эксперименттік жұмыс нәтиже арқылы есеп шарттарын құрастырып, шығарады..

Тілдікмақсаттар

Электр тогы, Электр тогы көздеріне келтірілген мысалдарды ауызша және жазбаша түрде сипаттай және жүйелей алады.

Жаңатерминдержәне лексикология: Электр тогы, ток көздері, электр өрісі

Қазақ тілінде

Орыс тілінде

Электр тогы

Электрический ток

Тогы көздері

Источник тока

Электр өрісі

Электрическое поле

Зарядталған бөлшектерді қозғалысқа келтіретін...

Электр өрісін калай...

Денелерді қалай электрлеуге.....

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру және инновация (жаңа тақырып)

Пəнаралық байланыс

Математика (есеп шығару)

Технология (станоктарды колдану)

Алдыңғыбілім

Электр өрісінің потенциалы және потенциалдар айырымы, конденсатор

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 мин)

(7 минут)

(3 минут)

(5 минут)

I. Ұйымдастыру.(Амандасу, түгендеу)

«Доп лақтыру» тренинг(Шеңберге тұрып бір бірімізбен доп лақтыру арқылы тілек тілейді.)

II(G). «Көліктердің логотиптерімен» әдісі арқылы 3топқа бөлу.

Әр бір топтан сұраққа жауап берген оқушы көшбасшы болып дайындалады және бағалау парақшасы беріледі.

(I). Ой қозғау:

Конденсатор деп нені атайды?

Конденсатор қай жерде қолданылады?

Электр өрісінің кернеулігі дегеніміз не?

Табиғаттағы электрлік құбылыстар дегеніміз?

Дескриптор: Әрбір дұрыс жауапқа- 

аздап білсе -

сенімсіз болса - 

Қ.Б: Бас бармақ жоғары/ төмен

(W) «Анаграмма» әдісі арқылы оқушылар тақырыпты анықтайды.

Эреклт огыт, лэекрт тыго кезөрід

(G): Тапқырыптың мақсатын айқындау:

- Қалай ойлайсыңдар: біздің бүгінгі мақсатымыз не? Электр тогы туралы не білесіңіздер, нені білгілерің келеді? Мұғалімнің көмегімен мақсатты айқындайды.

«G» «Ойлан, жұптас, бөліс»әдісі бойынша

Постер қорғау:

1-топ(Дереккөздер тәсілі:Интернеттің көмегімен окушылар орындайды)

Тақырыбы:Электр тогы

2-топ(Дереккөздер тәсілі: анықтамалық кітаптар көмегімен окушылар орындайды)

Тақырыбы :Электр қозғаушы күші

3-топ( Дереккөздер тәсілі: (энциклопедия кітаптар арқылы)

Тақырыбы : электр тогы көздері

Дескриптор:

-Оқушылар электр тогы ұғымын біледі;

-Электр қозғаушы күшінің маңызын біледі;

-Электр тогын алғаш кім енгізгенін біледі.

ҚБ: «стикер» әдісі

1.Hundai

2.Toyota Camry

3.Mitsubishi

көрсетіп, бас бармағын жоғары көтереді; түсінуге жақын болса, аздап білсе, көрсетіп, бас бармағын ортада ұстайды; егер түсінбесе, сенімсіз болса, көрсетіп, бас тармағын төмен…