Электр тогының жұмысы мен қуаты бойынша сабақ жоспары, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Тұрақты электр тогы. 8.3.А

Мектеп: Жаңаталап орта мектебі

Сабақтың тақырыбы:

Электр тогының жұмысы мен қуаты. Электр тогының жылулық әсері Джоуль-Ленц заңы

Мұғалімнің аты-жөні:Шуленова.Гүлжаухар

Күні:

СЫНЫП: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары оқу бағдарламасына сілтеме

8.4.2.12 – Жұмыс және қуат формулаларын есептер шығаруда қолдану

8.4.2.13 – Джоуль-Ленц заңын есептер шығару үшін қолдану

Сабақ мақсаттары:

Элекр тогының жұмысы мен қуаты жәнеДжоуль-Ленц заңының формуласын есептер шығаруда қолданады.

Жұмыс пен қуаттың туынды бірлігін негізгі бірлікке айналдырады

Электр қыздырғыш құралдарының энергия шығынын анықтайды

Бағалау критерийлері

Электр тогының жұмысы мен қуаты және Джоуль-Ленц формуласын есептер шығаруда қолданады

Жұмыс пен қуаттың туынды бірліктерін негізгі бірлікке айналдырады

Электр қыздырғыш құралдарының энергия шығынын анықтайды

Оқу дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Есептер шығаруда электр тогы мен қуатын және Джоуль-Ленц заңын ауызша және жазбаша сипаттайды....

Арнайы пәндік лексика мен терминалогия

Ваттметр, электресептеуіш, тариф .

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері

Токтың жұмысын өлшеуге арналған құрал .................

Токтың қуатын өлшеуге арналған аспапты........... деп атайды.

Құндылықтарға

Баулу

Еңбек және шығармашылық өмір бойы білім алу құндылықтарына баулу жауапкершіліктерді.сезіну,қарым-қатынас жасау қабілеті,жеке ,топтық жұмыстар арқылы дарытамын.

Ресурстар

Оқулық, суреттер және топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.видео

Пәнаралық байланыс

Математика есеп шығару амалдар орындау

Тарих ғалымның өмірбаяны

Алдыңғы оқу

Энергия, жұмыс ,қуат

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Түгелдеу. Сынып реттілігін қадағалау.

Алдын –ала парта үстіне ретсіз топ атаулары жазылып қойылады .Өздерінің алған топ атауы бойынша топқа бөлінеді..

1ші топ- «Қуат»

2ші топ-«Жұмыс»

3ші топ-«Энергия»

Алдыңғы білімді еске түсіру физикалық диктант арқылы сұралады.

Физикалық диктант

Зарядталған бөлшектердің реттелген қозғалысы ......... деп аталады.

Өткізгіштерді жалғаудың .......... түрі бар.

Электр тізбегіне амперметр .......... қалай жалғанады ?

Вольтметр электр тізбегіне ........ қалай жалғанады?

Тізбектей жалғанған тізбектегі ........ өзгермейді?

Токты реттеуге арналған аспап түрі

Физикалық диктантты үлгі арқылы оқушылар өз-өзін тексереді.

Кері байланыс: ауызша.

Ширату жаттығуы . «Артығын алып таста».Әр түрлі суреттер ұсынылады. Солардың ішінен бүгіңгі сабаққа қатысы жоқ суретті алып тастайды.( сағат, электр шам, батарея, гүл, құс, арба, трансформатор, ит )

Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығы артады

1топ -Қуат

2топ-Жұмыс

3топ-Энергия

Физикалық диктант үлгі арқылы өз-өздерін тексереді

https://www.google.kz/search

Сабақтың ортасы

Миға шабуыл . ЭКСПО- көрмесі туралы видео көрсетіледі

Миға шабуыл әдісі арқылы жаңа сабаққа байланысты сұрақтар беріледі

1.Астанада 2017 жылы аса үлкен қандай іс-шара өтті? (ЭКСПО көрмесі)

2.Көрменің тақырыбы? (Болашақтың энергиясы, баламалы энергия көздерін дамыту)

3.Сарқылмайтын энергия көздерін ата?

4.Болашақ энергия көздері туралы не білеміз?

Осы сұраққа оқушылардан жауап ала отырып, жаңа сабақты одан әрі түсіндіремін.

Болашақ энергиясы халықаралық симпозиумы ғаламшардың назарын қайта жаңартылған энергия көздерін күшейту мәселелеріне аударды.

Кері байланыс: ауызша.

Топтық жұмыс тапсырманы жұптасып орындайды

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне жаңа сабақтан алған білімдерін айта отырып, топта талдау жүргізіп ойларын постерге түсіреді.Оқушылар ұялы телефон арқылы ғаламтордан ақпарат іздейді.

1- тапсырма «Энергия» тобы- Күн энергиясының қуаты

«Қуат» тобы- Жел энергиясының қуаты

«Жұмыс» тобы- Су энергиясының қуаты

Әр топ постерді Т-тәсілін (артықшылығы, кемшілігі) қолданып қорғайды.

Бұл әдісте Саралаудың диалог және қолдау көрсету тәсілі арқылы айтылым, тыңдалым іздену түсіну тілдік дағдылары мен ақпаратты өңдеу дағдылары қалыптасады

Топтар бір-біріне ауызша кері байланыс жасайды.

2-тапсырма

Саралаудың тапсырма тәсілі бойынша есептеу-білімді еселеу әдісі арқылы оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды

1.Кернеуі 220В болатын дәнекерлегіштегі ток күші 0,9 А. Дәнекерлегіштегі тоқтың қуатын анықтаңдар.

2.Электр двгателінің қуаты 3кВт, ток күші 12 А. Электр двигателі қысқыштарындағы кернеуді анықтаңдар.

10 с ішіндетұтынатын энергияны анықта.