Электр тогының жылулық әсері және Джоуль–Ленц заңы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Тұрақты электр тогы Күні:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 8 Қатысқандар саны: -

Қатыспағандар саны - Сабақтың тақырыбы:

Электр тогының жұмысы мен қуаты. Электр тогының жылулық әсері. Джоуль-Ленц заңы. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(о қу бағдарламасы на сәйкес)

8.4.2.12-жұмыс және қуат формулаларын есептер шығаруда қолдану 8.4.2.13-Джоуль-Ленц заңын есептер шығару үшін қолдану.

Сабақтың мақсаттары:

 Барлық оқушылар: Электр тогы жұмысы мен қуатының анықтамасын, формуласын, өлшем бірлігін біледі; Электр тогының жылулық әсерін біледі; Джоуль-Ленц заңын тұжырымдай алады.

 Көптеген оқушылар: Электр тогының жылулық әсерін түсіндіре алады; Токтың жұмысы, қуаты, Джоуль-Ленц заңының формулаларын есептер шығаруда қолданады.

 Кейбір оқушылар: Өткізгіштердің жылуы олардың кедергілеріне тәуелді болуын анықтап және тәжірибе жасай алады. Бағалау критерийі:

 Электр тогының жұмысы мен куаттың анықтамасын, формуласын біледі;  Электр тогының жылулық әсерін біледі;  Джоуль-Ленц заңын тұжырымдайды және есептер шығаруда қолданады;  Электр тогының жұмысы мен қуатына өндірістен, өмірден мысалдар келтіре алады;  Өткізгіштердің жылуы олардың кедергілеріне тәуелді болуын анықтайды және тәжірибе жасайды. Тілдік мақсаттар:

Пәндік терминдер бойынша сөздік Қазақша Орысша Ағылшынш

а ток күші Сила тока current кернеу Напряжeниe Voltage кедергі сoпpoтивлeни

e

resistance

қуат Мощность Power жұмыс Работа Work

Құндылықтар ға баулу:

Индустрияландыру және инновацияларға негізделген экономикалық өсу Пәнаралық байланыс

Математика

Алдыңғы білім:

Ток күші, кернеу, кедергі ұғымдарын, Тізбек бөлігі үшін Ом заңын біледі.

Жоспар Жоспарланға н уақыт

Жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Басы І. Ұйымдастыру Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. ІІ. Психологиялық дайындық Мақсаты: Оқушылардың көңіл күйін көтеру, сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. «Сағат бойынша достар» - оқушылар шеңбер жасап тұрып, сағат тілі бойынша жазылған сөздерді іс-әрекетпен көрсетеді. ІІІ. Тақырыпқа сай сынып оқушыларын топқа бөлу (Оқушыларға фотомозайкаларды құрастыру ұсынылады. Оқушылар таңдап алған фотомозайкалар бойынша топтарының атын тұжырымдайды) І топ – Уатт ІІ топ- Джоуль ІІІ топ- Ленц ІV. Үй тапсырмасын тексеру «Домино» ойыны арқылы оқушының үй тапсырмасын қаншалықты меңгергендігі анықталады.Топтағы бірінші оқушы оң жақ бөлігіне сұрақ жазады, келесі оқушы домино парақшасының сол жағына сол сұрақтың жауабын жазады, оң жағына өзінің сұрағын береді. Барлық топ өз доминоларын жасап болған соң, араластырып,

Фотомозайка

көршілес топқа домино қиындыларын ұсынады. Бұл ойын оқушыларды тез жауап беруге, шапшаңдыққа баулиды.

Қалыптастырушы бағалау: Әр түрлі смайликтермен бағалау

Ортасы

Білу

Түсіну

«4 сурет 1 сөз» - жаңа сабаққа қатысты суреттер шығады. 4 суретке қатысты 1 сөзді табу арқылы жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды. Баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады. -Суреттен не байқадыңыздар? -Суреттерге қатысты ортақ тақырып не деп ойлайсыздар? Қалыптастырушы бағалау: Мадақтау «Жарайсыңдар» , «Керемет» «Ойлан. Жұптас.Талқыла» әдісі бойынша оқушылар мәтінді жеке оқып танысады, жұбымен талқылайды. І топ. Электр тогының жұмысы ІІ топ Электр тогының қуаты ІІІ топ Джоуль-Ленц заңы Қалыптастырушы бағалау: «Басбармақ» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалайды.

Тамаша! Барлығы түсінікті! Жаман емес, айтуы орташа! Нашар тақырыпты аша алмады. Талқылауда І топта сұрақ, ІІтопқа есеп, ІІІ топқа тәжірибе беріледі. І топ Суреттегі электресептеуіш аспап берілген. Ол бізге не үшін қажет? Тариф дегеніміз не?

Интербелсенді тақта

Оқулық

Оқулық, жұмыс дәптері

Қолдану

Дескриптор:

 Электр тогының жұмысы мен қуатына өндірістен, өмірден мысалдар келтіре алады.

ІІ топ Жүкшығырын айналдыратын электрқозғалтқышы 9120 Дж-ге тең жұмыс атқарады. 4 А ток күшінде 24 Кл заряд өткендегі электрмотордың қуатын табыңдар. Дескриптор:

 Есептің берілгенін жазады  Есептер шығаруда формуланы біледі  Формуланы пайдаланып, есептің шешуін табады.

ІІІ топ Кедергісі әр түрлі үш мыс, болат және никелинді өткізгішті тізбектеп қосайық. Тізбекті біртіндеп күшейтеміз. Тоқ тізбектей қосылған барлық өткізгіштерде бірдей. Ал, өткізгіштердегі бөлінген жылу түрліше: алдымен никелинді өткізгіш біршама қызады, тоқты арттырғанда – никелинді және темір қызады да, мыс сым оншалықты қызбайды. Дескриптор:

 Электр тізбегін дұрыс құрастыру.  Электр тогының жылулық әсерін біледі;  Өткізгіштердің жылуы олардың кедергілеріне тәуелді болуын анықтайды .

Амперметр, вольтметр, резистор Мыс, болат, никелин өткізгіш, резистор

Соңы Жеке жұмыс « Тұжырымдамалық карта» Тапсырма: Тірек –сызба нұсқаны толықтыр.

Белгілен

уі