Электронды кестеде мәлімет пішімдерін қолдану 8 сынып

Мектеп: Боранқұл орта мектебі

Күні :

Мұғалімнің аты-жөні: Аққалиева Жазира

Сынып

8 «а»

8 «б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Электронды кестеде мәліметтердің әртүрлі пішімдерін қолдану

Оқу мақсаттары:

8.2.2.1 — электронды кестеде есептерді шешу үшін мәліметтердің әр түрлі пішімдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Электронды кестеде мәліметтердің әр түрлі пішімдерін қолдануды білу; Excel электронды кестесінде әрбір ұяшық пішімін қолданушының талаптарын сай баптауды үйрену.

Күтілетін нәтиже

(саралау бойынша)

1-меңгеру деңгейі. Барлық оқушы оқулықтағы «жауап берейік» және «себебін анықтайық» қадамдары тапсырмаларын орындай алады. Ақпараттарды біледі және олардың мін мағынасын түсіне алады (өнімсіз деңгей)

2-меңгеру деңгейі. Оқушылардың көпшілігі оқулықтағы «Талдап салыстырайық» және «Дәптерге орындайық» қадамдары тапсырмаларын орындай алады (өнімді деңгей)

3-меңгеру деңгейі. Кейбір оқушылар алған теориялық білімдерін:

1)практикада бекітеді; 2) алған білімі мен қалыптасқан білігін өмірде кездесетін жағдаяттарды шешуге пайдаланады(«ой бөлісейік» қадамында)

Құндылықтарға баулу

Сабақта жауапкершілік, айқындық, құрмет, ынтымақтастық қасиеттерін бойына сіңіреді. Бір-бірімен қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.

Алдыңғы білім

Оқулықтағы «Естеріңе түсіріңдер» айдарында берілген тапсырмалар және өткен тақырыптан басқа да қосымша тапсырмалар

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Досыма тілек», «Ыстық орындық», «Джигсо», «Бір айналым сұхбат», «Блоб ағашы»

Қолданылатын ресурстар

слайд, оқулық, интербелсенді тақта, компьютерлер.

Нәтижені бағалау

1 –меңгеру деңгейі- «қанағаттанарлық»; 1 және 2-меңгеру деңгейлері – «жақсы»; 1,2 және 3-меңгеру деңгейлері – «өте жақсы»

Жұмыс түрлері, сабақтың барысы: Мұғалімнің мен оқушының іс-әрекеті

І кезең. Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі (2мин)

Оқушылармен амандасу. Сыныпта жағымды ахуал орнату үшін «Досыма тілек» тренингін ұйымдастыру. Оқушылар шеңбер қрып, әрайсысы оң жағындағы сыныптасына сәттілік тілейді.

Үй тапсырмасын тексеру (5мин)

Сурет қиындыларын құрастыру арқылы оқушылар 4 топқа бөлініп, топ басшыларын сайлайды, топтың атауын таңдайды. Бағалау парақтары таратылып бағалау критерийлерімен танысады.

Оқушының аты-жөні

Бірін-бірі тексеру

(әр қадам бойынша үйде орындалған тапсырмалар саны)

Өзін-өзі тексеру

«жауап берейік»

«Себебін анықтайық»

«Талдап салыстырайық»

«Дәптерге орындайық»

«Ой бөлісейік»

«компьютерде орындайық»

Бағалау парағы

Топтағы оқушылар жұптасып, жеке дәптерлермен алмасады. Сыныптасының дәптеріне бағалау парағында берілген «жауап берейік», «себебін анықтайық», «талдап салыстырайық», «дәптерге орындайық» қадамдары бойынша үйде орындалған тапсырмалар санын белгілеп, дәптерді бір-біріне қайтарып береді.

Жаңа тақырыпты меңгеруге оқушылардың қызығушылығын ояту(3мин.)

«Естеріңе түсіріңдер» айдарының тапсырмалары :