Элементтердің өсімдік тіршілігіндегі маңызы, 7-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.1Е Мектеп: №232 Күні. Мұғалімнің аты-жөні: Нүрпейіс Гүлсім Берікболқызы Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақ тақырыбы Элементтердің өсімдіктердің тіршілігіндегі маңызы. Тыңайтқыштар

Оқу мақсаттары 7.4.1.4 Минералды тыңайтқыштардағы азот, калий және фосфордың өсімдіктер үшін маңызын танып білу Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Минералды тыңайтқыштардағы азот, калий, және фосфордың өсімдіктер үшін маңызын біледі Оқушылардың басым бөлігі: Өсімдіктер тіршілігіндегі элементтер мен тыңайтқыштардың маңызын анықтайды. Кейбір оқушылар: Тыңайтқыштарды өсімдіктердің өнімділігін арттыруда дұрыс пайдаланып,қолданады. Бағалау критерийлері: 1. Өсімдіктер тіршілігіндегі

элементтер мен тыңайтқыштардың маңызын түсінеді 2. Өсімдіктер тіршілігі үшін қажетті

тыңайтқыштар мен элементтердің түрлерін анықтап,ажыратады. Тілдік мақсат Оқушылар: Оқушылар тыңайтқыштардың маңызын түсінеді

Негізгі сөздер мен тіркестер: Макроэлементтер, микроэлементтер.Элементтер Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған тармақтар:? Өсімдіктер тіршілігінде тыңайтқыштардың қандай маңызы бар? Жазылым бойынша ұсыныстар: Минералды тыңайтқыштар Органикалық тыңайтқыш түрлерін жазады. Құндылықтарға баулу Жалпыға бірдей еңбек қоғамы арқылы оқушыларды шығармашылықпен сын тұрғысынан ойлауға баулу Пәнаралық байланыстар Химия- Химиялық элементтер, Менделеев кестесі Алдыңғы тақырып 5.4.2.5 Фотосинтез үдерісін түсіндіру Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған

жаттығу түрлері Ресурстар

Сабақтың басы 5 минут

І Ұйымдастыру кезеңі Ынтымақтастық атмосферасын құру «Менің бойымдағы ......қасиетім» тренингі арқылы әрбір оқушы өз есімінің бас әрпінен басталатын бойындағы қасиетін атайды. Үй тапсырмасын сұрау « Түйе көші » әдісі арқылы. Тақтаға 7 түйе суреттері ілінеді.Әрбір суретте өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар беріледі Оқушылар кезекпен келіп сұрақтарға жауап береді 1 Қандай заттар қоректік заттар деп аталады? 2 Органикалық заттар дегеніміз не? 3 Бейорганикалық заттарды атаңдар? 4 Адам организмі үшін көмірсулардың маңызы қандай? 5 Қандай азықтардың құрамында нәруыздар кездеседі? 6 Адамға тәулігіне қанша көмірсу қажет? 7. Тиімді тамақтану дегеніміз не? Бағалау геометриялық фигуралар арқылы

Үшбұрыш-керемет Төртбұрыш-жақсы Шеңбер-талпын

Түйе суреттері

Фигуралардың қиындылары

Сабақтың ортасы 2минут

5 минут

Топқа бөлу: Оқушыларға азот, калий, фосфор элементтердің химиялық атаулары жазылған парақшаларды таңдау арқылы үш топқа бөлінеді.

І топ азот ІІ топ калий ІІІ топ фосфор

Жаңа сабақ. «Құпия зат» әдісі. Оқушыларға екі түрлі бөлме өсімдігін алып келемін. Бірінші өсімдік минералды тыңайтқыштары

Бөлме өсімдіктері

К а л и й а л и й

А Р

5 минут

8минут

2 минут

3 минут

5 минут

жеткілікті жайқалып өскен өсімдік.Екіншісі минералды тыңайтқышы жеткіліксіз сарғайып, бозарған өсімдік. Оқушыларға екі өсімдіктің түрлерін салыстыруды сұрап,ой қозғау сұрақтар беріледі. 1.Көрсетілген өсімдіктердің сыртқы белгілерінен қандай өзгерістер көріп тұрсыңдар? 2.Бұл өсімдіктердің қалыпты өсіп дамуына қандай жағдайлар әсер етіп тұр? Мұғалімнің түсіндірме сөзі. «Тыңайтқыштардың маңызы» туралы арнайы слайдтан мәлімет беру

«Спикер әдісі »Мәтінмен жұмыс. Оқушылар мәтінмен жұмыс жасап, постер қорғайды. І топ .Өсімдіктер үшін азоттың маңыздылығы,оның жетіспеушілік себептерін,белгілері жайлы ІІ топ. Өсімдіктер үшін калийдің маңыздылығын,жетіспеушілік себептерін,белгілері жайлы. ІІІ топ. Өсімдіктер үшін фосфордфың маңыздылығы,оның жетіспеушілік себептері Бағалау: «Бутерброд» әдісі топаралық бағалау Сергіту сәті «1.2.3» ойыны Оқушылар дөңгелене отырып,үшке саналады.Үш санын айтатын адам үш деудің орнына тақырыпқа сай ұғым айтады 1 тапсырма «Орнына қой» әдісі. Жеке жұмыс Берілген тыңайтқыштарды кестеге сай жіктеңіз: калий, шымтезек, қарашірік, фосфор, азот, қи

Минералды тыңайтқышта р

Органикалық тыңайтқышта р

Интерактивті тақта,слайд

Плакат ,маркер

Сызба, кесте

5 минут

3 минут

Дескриптор 1.Органикалық және минералды тыңайтқыштарды ажырата алады. 2. Өсімдіктердің тіршілігінде тыңайтқыштардың маңызын түсінеді 2 тапсырма Жеке жұмыс «Сәйкестендіру кестесі» Дұрыс жауаптарды үш бағанға орналастыру

Азот Фосфор Калий

А. Сабақтары және жапырақтарының өсуін тездетеді. Ә.Жемістердің салмағы артады. Б.Тыңайтқыш жетіспесе жемістері қызыл болады. В.Жапырақтары кішірейеді,жасыл түсін жоғалтады,ерте түседі. Ж.Бүршіктері мен тамырларының өсуі бәсеңдейді. И.Фотосинтез қарқыны төмендейді Е. Жемістердің пісуін тездетеді. Г.Жетіспеушілігінен жапырақтың астында көк-жасыл, көгілдір түс пайда болады.

Дескриптор 1.Өсімдіктерде макроэлементтердің тапшылық түрлерін біледі. 2.Элементтердің өсімдіктерге жетіспеушілік салдарын нақтылап көрсете алады.

Бағалау смайлик аркылы жургізіледі. Әр дұрыс жауапқа бір смайлик

Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырма «Синквейн» құрастыру 1.Зат есім 2. Сын есім 3. Етістік 4.Мағыналас сөйлем 4-5 сөзден 5. Синоним Биологиялық диктант. Жұптық жұмыс 1.Фосфор өсімдікке ........ энергияны сіңіру үшін қажет

Кесте

смайликтер