Еліміздің әкімшілік аймақтарға бөлінуі ашық сабағы 4 сынып

Пән: Дүниетану

Мектеп: Елтай орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жеңіс Ұлжан Жұматайқызы

Сынып: 4-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Еліміздің әкімшілік аймақтарға бөлінуі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.1.3.1 түрлі дәрежедегі әкімшілік-аумақтық бірліктерді (аймақ, аудан, облыс) ажырату

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Олар елді мекендерді түрлі белгілері бойынша ажырата алады (тип, көлемі, қызметі). Оқушылар картамен жұмыс жасай алады: өзінің облысын, ірі қалалар, өзен-көлдерді, тұрғылықты жерін таба біледі.

Көптеген оқушылар: Оқушыларда климат, климаттық белдеулер туралы алғашқы түсінік алады.

Кейбір оқушылар: Олар өз өңіріндегі табиғи жағдайлардың оң және кері әсерін талдай алады.

Бағалау критерийлері

Өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама береді.Экономика туралы ұғымдарын кеңейтеді.

Адамдардың шаруашылық іс-әрекеттері табиғи жағдайларға (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) тікелей байланысты екенін талдау арқылы түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсатПәнге қатысты лексика мен терминологияДиалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Оқушылар:

•түрлі дәрежедегі әкімшілік-аумақтық бірліктерді ажыратады;

•ауылдық округ, аудан, облыс ұғымдарын түсіндіреді;

•өз аймақтарындағы адамдардың шаруашылық іс-әрекетін талдайды.

• өз аймағының экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама береді.

•әкімшілік аумақ;

•ауылдық округ, аудан, облыс;

•рельеф, климат;

• жануарлар және өсімдіктер әлемі;

•табиғи жағдайлар;табиғат ресурстары

•агрошаруашылық іс-әрекет.

Мысалы (тілдік мақсатқа байланысты):

Талқылауға арналған сұрақтар:

•Әкімшілік аумақ деген не?

•Адамдардың шаруашылық іс-әрекетіне табиғи жағдайлар қалай әсер етеді?

•Табиғи жағдайлар мен табиғи ресурстардың айырмашылығы қандай?

•Тұрғылықты жерлеріңнің экономикасы туралы не білесіңдер?

Неліктен екенін айта аласың ба?

•Неліктен адамның шаруашылық іс-әрекеті табиғи жағдайларға байланысты?

Жазу үшін мысалдар:

«Мен -болашақ кәсіпкермін» тақырыбында эссе жазады.

«Өз аймағының экономикасы» туралы PowerPoint арқылы таныстырылым жасайды.

Түрлі дереккөздерге негізделе отырып, аймақтың экономикалық қызмет атқаратын субъектілеріне сипаттама береді.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Математика, жаратылыстану, әдебиеттік оқу, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Бастапқы білім

Оқушылар Қазақстанның облыстары, еліміздің көрікті жерлері туралы 2-сыныптан «Менің туған өлкем», 3 сыныптан «Сәулет» тарауынан біледі. Олар елді мекендерді түрлі белгілері бойынша ажырата алады (тип, көлемі, қызметі). Оқушылар картамен жұмыс жасай алады: өзінің облысын, ірі қалалар, өзен-көлдерді, тұрғылықты жерін таба біледі. Оқушыларда климат, климаттық белдеулер туралы алғашқы түсініктері бар (1 тарау «Жанды табиғат» 3 сынып). Олар өз өңіріндегі табиғи жағдайлардың оң және кері әсерін талдай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Гүлмен тілек»

(сергіту және топқа біріктіру)Тыңдау дағдыларын дамыту, сондай-ақ оқушыларды қатыстыру арқылы барлығын теңестіру, жағымды ахуал қалыптастыру.

Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.