Эмоциялар әліппесі бойынша түзету сабағы, мектепке дейінгі балалар

Заятия по коррекции эмоционально-личностной сферы

ребенка старшего возраста

Тақырыбы/Тема: Эмоция әліппесі Словарик эмоций

Мақсаттар / Задачи:

Налаживание отношений психолога с группой и детей между собой.

Развитие произвольности и самоконтроля.

Развитие внимания и воображения

Снятие психоэмоционального напряжения

Развитие эмоционально-выразительных движений.

Қос тілдік компонент/Билингвальный компонент: страх- қорқыныш , удивление- таң,

гнев- ашу

Жабдық/ Оборудование: муз. сопровождение, пиктограммы с эмоциям, облака

Тәсілдер

Кезендері.

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті.

Действия воспитателя

Балалардың іс - әрекеті.

Действия детей

Мотивациялық – қозғаушы.

Мотивационно-

побудительный

Упражнения из йоговской гимнастики:

1.Дети ходят по кругу друг за другом и гудят, как паровозики.

2.Останавливаются ,встают в круг

3. «Заводят будильник»-сжимают ладонь в кулачок, выполняют круговые движения.

4. «Будильник зазвонил». Мы его остановим- дети слегка ударяют ладошкой по голове.

5. «Лепят личико»-проводят руками по краю лица.

6. «Лепят волосики»-нажимают подушечками пальцев на корни волос.

7. «Лепят бровки»-проводят кончики пальцев по бровям.

8. «Лепят глазки»-трогают кончиками пальцев веки, проводят указательным пальцем вокруг глаз.

9. «Лепят носики»-проводят указ.пальцем от переносицы по крыльям носа вниз.

10. «Лепят ушки»-пощипывают мочки ушей, поглаживают уши.

11. «Лепят подбородок»

12. «Рисуют носиком солнышко»- крутят головой, рисуют носиком лучики- выполняют соответствующие движения головой снизу вверх: «Жжик-жжик-жжик»

13. произносят хором: « Я хороший, добрый, красивый», гладят себе по голове, лицу и обнимают себя обеими руками.

Выполняют йоговскую гимнастику.

Іздену – ұйымдастырушы Организационно – поисковый

Упражнения «Прогулка в лес»

Дети иду прогуливаться в воображаемый лес.

Телесно- ориентированное упражнения «Камень и путник»

После прогулки надо отдохнуть. Предлагается кому-то из детей стать «камнями», а другими «путниками».

Игра «Будь внимателен»

Дети встают в круг. Психолог берет мяч и входит в центр круга. Он называет имена детей и бросает мяч.

Упражнения «Передай движение»

Дети стоят в кругу. И по сигналу.

Упражнения

«Слушаем и выполняем»

Дети стоят группой. Звучит музыка. С разными интервалами и вперемешку дает команда:

«Зайчики»-

«Лошадки»-

«Раки»-

«Птицы»-

«Аисты»-

«Лягушки»-

«Собачки»-

«Курочки»-

«Коровки»-