Энергетикалық деңгейлер және орбитальдар жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: «Ұзын ата» жалпы орта мектебі

Күні:7.08.2020

Мұғалімнің аты-жөні: Тулшибекова Шынар

Сынып: 10

Қатысқандар саны: 22

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Энергетикалық деңгейлер. Кванттық сандар және орбитальдар

Оқу мақсаттары

10.1.3.3. S, p, d, f орбитальдарының кеңістіктердегі пішінін ажырату

10.1.3.4 алғашқы 36 химиялық элементтің электрондық конфигурациясын жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

элементтің атом құрылысын сипаттайды,

Оқушылардың басым бөлігі:

Квант сандарының мәні мен сипаттамасын атайды

Паули ,Гунд ережелерін қолдана отырып электрондық –графикалық формуланы кескіндейді

Кейбір оқушылар:

S, p, d, f орбитальдарының кеңістіктердегі пішінін біледі, ,ажыратды

алғашқы 36 химиялық элементтің электрондық конфигурациясын жазады

Бағалау

критерийлері

Квант сандарының мәні мен сипаттамасын атай алады

Паули принципін негізге ала отырып, орбитальдарды толтыра алады

Хунд ережесіне бағына отырып электрондарды орналастыра алады

S, p, d, f орбитальдарының кеңістіктердегі пішінін біледі

алғашқы 36 химиялық элементтің электрондық конфигурациясын жаза алады

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз

- кәсіби ғылыми ұғымдарды сәйкес химиялық терминологияларды қолданып талқылау.

Пәнге тән лексика мен терминология:

деңгей, деңгейше, орбиталь, электронның айналуы, квант саны, спин саны, электрондық конфигурация

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Электрондық формулалар- атомдағы деңгей мен деңгейшелерде.......толу ретін көрсетеді

Графикалық формулалар электрондардың --------- қалай орналасқанын көрсетеді

Құндылықтарды

дарыту

Адами қасиеті жоғары, досына қол ұшын беретін білімді азамат қалыптастыру.

Пәнаралық

байланыс

Физика- 9.5.1.1.Атом.Нуклон

9.5.1.2.Ядролық реакциялар

АКТ қолдану

http://winter.group.shef.ac.uk/orbitron/AOs/3d/index.html

Бастапқы білім

7.2ААтом құрылысы

8.1А Атомдардағы электрондар қозғалысы.

7.4С Салыстырмалы атомдық масса және қарапайым формула.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

5 минут

Оқушылармен сәлемдесу

Оқушыларды түгендеу

Оқушылармен ынтымақтастық атмосферасын құру. Шаттық шеңберін құру. Бір-біріне сәттілік тілеу.

Орбитальдардың пішіндері арқылы үш топқа бөліну:

Төмендегі суреттерді таңдау арқылы s, p, d топтарына бөліну

«S» -шар тәрізді

«Р»-гантель тәрізді

«d»- күрделі гантель тәрізді

Алдын-ала берілген атаулар» терминдермен жұмыс

Тақтаға өткен тақырып бойынша терминдер ілінеді.

Бас квант саны,Орбиталь квант саны,Магнит квант саны,Спин квант саны,Паули тұжырымы,Гунд ережесі,Электрондық формула,

Дескриптор:

Бас квант санын анықтамасын айта алады

Орбиталь квант санының анықтамасын айтады

Магнит квант санының ережесін айтады

Спин квант санын айтады

Паули тұжырымдамасын айтады

Гунд ережесін айта алады

Электрондық формуланың анықтамасын айтады

(әр топ бірін-бірі бағалайды )

Қ.Б« Бас бармақ жоғары/төмен» әдісі.

Суреттер,

стикерлер

Сабақтың ортасы

10 минут

8 минут

10минут

Жаңа сабақ.Мәтінмен жұмыс . Тақырыпты өз бетімен оқып постер қорғау

Өткен тақырыппен байланыстыра отырып, үш топ өздерін таныстырып постер қорғайды.

« Мен кіммін» әдісі арқылы әр топ жаңа сабақпен таныса отырып, өздерінің таңдаған белгілері туралы ақпарат айтады.

Дескриптор:

Мәтінді оқып түсінеді

S-элементтердің периодтық жүйедегі орнын,оның пішінін,элементтерді мысалға ала отырып талдайды.

P элементтердің периодтық жүйедегі орнын,оның пішінін ,мысалдар келтіре отырып түсіндіреді

- D периодтық жүйедегі орнын,оның пішінін, мысалдар келтіре отырып түсіндіреді

Қ.Б Әр топ бірін –бірі бағалап,кері байланыс береді.

Саралау тапсырмалары. Жеке жұмыс «Кім зерек»

Оқушылар кейбір элементтердің бас квант санын, (алғашқы 36 элементтің) электронды-құрылымдық формуласын, , s-, p-, d-, f- орбитальдардың пішінін орындайды .

Элемент

Бас квант санын

Электрондық формулаcы

Графикалық формуласы

Орбитальдың пішіні

AL

Na

Se

Fe

Дескриптор: