Ертегілер әлемі бойынша тәрбие материалы

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Кіші тобы/Младшая группа

Білім беру саласы/Образовательная область: «Қатынас»

Бөлімі/Подобласть: «Тіл дамыту»

Тақырыбы/Тема: «Ертегілер әлемі»

Мақсаты/Цель: Ертегі мазмұнын түсіндіру. Ертегі мазмұнын айтқызу арқылы сөздік қорын молайтып, тілін дамыту. Ертегідегі кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы балаларды тапқырлыққа, мейірімділікке, достыққа тәрбиелеу.

Көрнекілік құралдар/ наглядный материал: сурет бойынша лақтарды қасқырдан құтқару жолын табу

Қостілділік компонент/Словарная работа: қасқыр-волк, ешкі-коза

Мерзімі/Дата:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Іс-әрекет кезеңдері/ Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың әрекеті Действия детей

Мотивациалық ойды ояту

Мотивационно -побудительный

Балаларға шеңбер болып тұруды ұсынады.

Амансың ба, алтын Күн!

Амансың ба, Жер-ана!

Амансың ба, достарым!

Сендерді көрсем қуанам.

Қонаққа ертегілер елінен қоржынын арқалап Алдаркөсе келеді.

Тәрбиешімен бірге сәлемдесу рәсімін жасап, жылы тілектерін айтады.

Ертегілер елінен келген Алдаркөсемен амандасады.

Ұйымдастыру, іздестіру кезеңі

Организационно - поисковый

Ертегілер елінен келген Алдаркөсе балалардан қандай ертегілерді білетінін сұрайды. Алдаркөсе балаларға «Қасқыр мен жеті лақ» ертегісін ұсынады. Тәрбиеші балаларға «Қасқыр мен жеті лақ» ертегісінің мазмұнын сюжетті сурет арқылы әңгімелеп береді, мазмұнын түсіндіреді. Ертегідегі қасқырды сипаттайды, оның іс-әрекетін, жауыздығын, ал лақтардың тапқырлығы туралы әңгімелейді. Жағдаят шешу. «Лақтардың орнында болсаңдар, сендер не істер едіңдер?» деген сұрақ қою арқылы балалардың жауаптарын тыңдайды, қорытындылайды. Сергіту сәті.

Шөре-шөре, лағым,

Тентек болма, шырағым.

Секеңдеме, деміңді ал,

Селтеңдемей құлағың.

Лақтарды қасқырдан құтқаратын жолды тапқызу. Жеке жұмысты қажет ететін балалармен ертегі кейіпкерлері, оның іс-әркеттері туралы әңгімелесу.

Балалар «Бауырсақ», «Шалқан», «Лақтар мен қасқыр» т.б. ертегілерді білетіндерін айтады. Мұқият тыңдайды, ертегі желісі бойынша сұрақтарға жауап береді.

Қасқырды сипаттайды. Лақтардың орнында өздері болса, не істейтіндерін айтады.

Өлең мазмұнына сай қимылын салады.

Балалар дұрыс жолды тауып белгілейді. Лақтарды қасқырдан құтқаратын жолды табады.

Рефлекциялық түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

Балаларға ертегі кейіпкерлерін сипаттату, сұрақ-жауап арқылы ертегінің мазмұнын бекіту.

Өз іс-әрекеттерін әңгімелейді.

Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

Білу керек/Знать: үй жануарлары мен жабайы жануарларды ажырата білуге үйрететін

тапсымаларды біледі

2. Игеру/Иметь: ертегі кейіпкерлерін қалай сипаттау керектігін игерді