Ертегілер еліне саяхат Г дыбысы мен әрпі

№28 ҰОҚ Ертегілер еліне саяхат. Г дыбысы мен əрпі

Мектеп: №79 негізгі мектебі

Саны:

Педагогтіңаты-жөні: Перизат Нұртаева

сынып/топ:МАД

Қатысқандардың саны:

Қатыспағандардың саны:

ҰОҚ-нің мақсаттары

0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту.

0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау.

0.1.4.1 Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (кешіріңіз, тыңдаңызшы! жəне т.б.) қолдану.

0.3.1.1. Сөз, сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі.

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу.

Күтілетін нәтиже

Барлықтəрбиеленушілер:

Тыңдалғанматериалнегізіндеқарапайымсұрақтарғажауапқайтарады. Сөздегідыбыстарды, олардыңтүрлерін (дауысты, дауыссыз, жуанжəне

жіңішкедауыстылар) ажыратады.

Гдыбысы – дауыссыздыбыс, гдыбысыныңайтылуындұрысдыбыстайды.

Суреттегізаттардыңаттарынатайалады, сөздегігдыбысыныңорнынажыратады.

Г əрпінің баспа түрін жазады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Тыңдалған мəлімет/хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндайды.

Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, талдау жасай алады.

Г дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы г дыбысының орнын ажыратады.

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазады.

Сөз/сөйлем сызбасын оқиды.

Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қояды: (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі).

Кейбір тəрбиеленушілер:

Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады. Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады.

Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады.

Сөз/сөйлем сызбасын оқиды.

Г дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады. Г əрпінің баспа түрін таниды, жаза алады.

Тілдік мақсаттар

Тəрбиеленушілер :

Балалар шағын əңгіме құрстырады, берілген сұраққа толық жауап береді. Сөйлемдегі сөздердің санын анықтап, сөздерге дыбыстық талдау жасайды.Сөйлем түрлерін анықтайды.

Негізгі терминдермен сөз тіркестері:

Мультфильм, құртақандар, глобус, қауіп, пеш мұржасы, текше.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл: Пікіралмасусұрақтары.

Суреттен кімді көресіңдер? Қай мультфильм ұнайды?

Ертегі сөзінде Г дыбысы нешінші буында тұр? Құртақандар туралы ертегіде ергежейлілер нешеу?

Өткен

ұоқ-де алған білім

Сөз, сөйлем құрайды. Əріптердің баспа түрін жаза алады. Сұрақтарға толық жауап береді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт