Есеннің кірпісі тақырыбына арналған сабақ материалы

Пән әдебиеттік оқу

Ортақ тақырып: Тірі табиғат

Мерзімі:

Сынып:3

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар: қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Есеннің кірпісі

Оқу мақсаттары

Ұзақ мерзімді жоспардан

3.1.2.1 шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық/таңдауына қарай мазмұндау

3.2.1.1 мәтінді дауыстап түсініп оқу

3.3.3.1 шығармашылық жұмысын сурет түрінде ұсыну

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар «Джиксо» тәсілі арқылы оқу, шығармашылық жұмыстарын сурет түрінде ұсыну, мазмұнын таңдауына қарай әңгімелеу

Көптеген оқушылар: толық мазмұндау, бірлесе отырып жоспарлау;

Кейбір оқушылар: кейіпкердің әрекетін талдау.

Бағалау критерийлері

Шығарма мазмұны бойынша жоспар құрып, таңдауына қарай мазмұндайды;

Мәтінді дауыстап, түсініп оқиды;

Шығармашылық жұмыстарын сурет түрінде ұсынады.

Құндылықтарды қалыптастыру

Орта қтақырып аясында қоршаған ортаны қорғау сезімдері негізінде патириоттық құндылығын сіңіру.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, әдебиеттік оқу

Бастапқы білім

Жұмбақ шешу, сурет салу, кейіпкерді сипаттау

Сабақ барысы

Уақыт /сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Саралау тәсілдері

Сабақтың басы

7 минут

Психологиялық дайындық: оқушылардың көңіл-күйлерін көтеріп, сабаққа зейінін аудару

«Ашық аспан болсын

Әр күніміз біздің.

Сәттілікке толсын.

Әдебиеттік оқу пәнінен

Білмегенді білейік,

Үйренейік, күлейік!»

(Ұ) «Семантикалық карта» Мақсат: оқушылардың қызығушылығын тудыра отырып, алдыңғы білімді өзектендіру.

Тақырып, автор

Ақынның еңбек туралы айтылған жолдары

Қорытынды ой

«Күн шыққанда» І.Жансүгіров

Оқушылар шеңберде тұрып көтеріңкі көңіл-күймен өлең шумақтарын хормен айтады.

Өткен білімді өзектендіру мақсатында семантикалық карта толтырады. Жұп жұмыстарын тексереді.

«Смайлик» әдісі жұптағы оқушылар бірін – бір тексереді.

«Диалог және қолдау» көмек қажет ететін оқушылар бір – біріне көмектеседі

Сабақтың ортасы

(Ұ) «Қара жәшік» Мақсат: тақырып мазмұнына сай келетін заттарды оқушылар сипаттап бүгінгі тақырып, мақсатты анықтау

Бір оқушы жәшік ішіндегі затты алып, оны сипаттайды, отырған оқушылар не екенін табу керек.

-Орманда, үйде болады;

-Тышқан мен сүтті жақсы көреді;

-Кішкентай, үлкен болады;

-Тұмсығы үшкір;

-Жауынан инесі арқылы қорғанады;

-Бұл не?

-Олай болса бүгінгі өтетін мәтініміздің кейіпкері не болады деп ойлайсыңдар?

-Қандай мақсат қоямыз?

(Т) «Джиксо» Мақсат: мәтінді оқу, мазмұнын таңдауына қарай әңгімелеу

Оқушылар 1-ден 3 – ке дейін саналады.

1-топ: «Басынан бастап, сабаққа дайындалады» деген бөлікке дейін түсініп оқу керек.

2-топ: «Есеннің асыранды кірпісі ....................... қимылын бақылайды» деген жерге дейін (екінші абзац)

3-топ: «Есен кереуетінің бас жағында ............... аяғына дейін» (үшінші абзац)

(Ұ) «Бірлес» Мақсат: оқыған мәтін мазмұны бойынша бөліктерге ат қойып, жоспар құру.

- Әр топ өздерің оқыған бөлікке атау беріңдер.

Оқушылар құрған жоспарын дәптерге жазады.

-Мәтіндегі негізгі ой не?

-Есен қандай бала?

(Т) «Буклет» әдісі. Мақсат: мәтін бойынша ең маңыздыларын жинақтау, шығармашылық жұмыстарын сурет түрінде ұсыну, кейіпкердің әрекетін талдау.