Есепті теңдеу құру арқылы шығару, 4 сынып ашық сабақ

«№2 Қашар орта мектебі» КММ

Ашық сабақ жоспары

Сынып: 4 «Ә»

Мұғалім: Ганиева Г.Ж.

2018-2019 оқу жылы

Күн: 29.11.2018

Сынып: 4 «Ә»

Пән: Математика

Тақырыбы: Есепті теңдеу құру арқылы шығаруМақсаты: Есептерді теңдеу құра отырып шешу жолын ұғындыру. Сөз есептерге теңдеу құру арқылы шешуді үйрену, сауатты түрде шапшаң орындау арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту.Ұқыпты орындап, қатесіз жазуға, теңдеуді сауатты құра білуге дағды қалыптастыру.Балаларды топпен ұйымдаса жұмыс істей білуге, еңбекке баулу.Әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ - жауап, жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс, үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс, дарынды оқушылармен жұмыс, инклюзивті оқушымен жұмыс. АКТ, «Кинометафора», «Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі», «Галереяны шарлау», «Иә, жоқ».

Сабақ түрі: Аралас

Пәнаралық байланыс: Қазақ тілі, дүниетану, әдебиет

Көрнекілігі: Сызбалар, кестелер, суреттер, тесттер, үлестірмелі қағаздарСабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі

II. Үй тапсырмасын тексеру

Қызығушы-лықты ояту

III. Жаңа сабақ

Дәптермен жұмыс

IV. Оқулықпен жұмыс

Ойын

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

Инклюзивті оқушымен жұмыс

Дарынды оқушылармен жұмыс

Жұптық жұмыс.

Сергіту сәті

Ұжымдық жұмыс

Топтық жұмыс.

Ойын

Жеке жұмыс

V. Қорытын-дылау

VI. Оқушылар-ды бағалау

VI.Үй жұмысы

VIII. Рефлексия

Оқушылармен сәлемдесу. (Тақтада бүгінгі күн және тақырып жазылып қойылған)

Шаттық шеңберін құру.

- Балалар, бір-біріңе қарап жымиыңдар, енді көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар:

Мен бақытты баламын,

Жан дүниемде күн нұрлы,

Менің бүгінгі күнім де

Өтер өте көңілді!

Сынып 3 топқа бөлінген. Оқушыларға сұрақ қою арқылы топтардың аттары қойылады.

1. Төрт қабырғасы тең геометриялық пішін ол - ...(шаршы)

2. Қарама- қарсы қабырғалары өзара тең геометриялық пішін ол - ...(тіктөртбұрыш)

3. Үш нүктеден, , үш қабырғадан және үш бұрыштан тұратын геометриялық пішін ол – ...(үшбұрыш)

Үйге берілген 109-беттегі №6 тапсырма.Есепті шығару. Бір оқушы тұрып, шығарған есебін оқиды. Оны сыныппен талқылаймыз, сосын оқушылар өздерінің есептерін тексереді.

Ш: (1800:6) х 8=2400 тг тұрады.

Қызығушылығын ояту. Жұмбақ

Адасқан екі таяқ,

Тұрады жоқты сұрап

Теңдеуді шешуде пайдаланамыз. (Х)

«Кинометафора» әдісі.

Оқушыларға теңдеу туралы бейнебаян көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білу.

Сен осы бейнебаяннан нені түсіндің?

Теңдеу дегеніміз не?

Көркем жазу: 29-... , 11 - ... , 2018 - ... .

Сұрақтар:

Оқушылар, көркем жазудағы қандай сандар?

Бұл сандар туралы не білесіңдер?

(Әр санға оқушылар тоқталып өтеді)

( Тақтаға 5 оқушы шығады)

1-оқушы: №1 тапсырма. (Хсм+7см+7см)

2-оқушы: №2 а) тапсырма. (96+3=99 тг)

3-оқушы: №2 ә) тапсырма. (Х-3=96)

4-оқушы: №3 (а) тапсырма. (Ш: 10-3=7 7-2=5 л)

5-оқушы: №3 (ә) тапсырма. (Х+2=10-3)

«Полиглот» ойыны.

Жалпылама сұрақ қойылады. Шешімін тауып оны қазақ, орыс, ағылшын тілінде атауларын аударып айту қажет.

Елімізді кім басқарады? (Елбасы – президент - the president)

Қазір қай мезгіл? (қыс - зима - winter)

Қыста дала неге оранады? (қар – снег – snow)

Сандарды өсу ретімен жаз:

Аты-жөні:..............................................

Алимов Арна

1.Сандарды салыстыр:

2.Теңдеулерді шеш.

Х

Жұптық жұмыс.

I топ: №4 тапсырма. (20-5=Х+7 Х=8 )

II топ: №5 тапсырма. ( 56-(Хх6) =26 Х=5 )

III топ: №7 тапсырма. (50м, 70м, 60м)