Ежелгі Отырар тақырыбындағы ашық сабақ 2 сынып

Пән: дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Саяхат

Бөлімше: Ежелгі мәдениет пен өркениеттер

Сынып: 2 сынып

Мектеп: «Төменгі Пенжім орта мектебі м.д.ш.о»

Мұғалімнің аты-жөні: Юсупова З.М

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Ежелгі қала -Отырар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы: дереккөздердің негізінде көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттайды.

Оқушының көпшілігі: дереккөздерді қолдана отырып, көне қалалар мен ескерткіштер туралы ақпараттар жинақтайды

Оқушылардың кейбірі: берілген ақпараттарға сүйіне отырып, көне қалалар мен ескерткіштер туралы мәліметерді зерттейді

Ойлау деңгейлері

Білу және түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері

Дереккөздердің негізінде көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттайды

Тілдік мақсат

(тілдік емес пәнге)

Туризмнің негізгі түрлерін ажыратады

Пәндік лексика және терминдер

Бағыт, саяхат

Туризм

Демалыс орны

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Отырар қаласында ұста , зергер, шеберлердің көп болғаны нені білдіреді?

Құндылықтарды дарыту

Ұлттық идея «Мәңгілік ел» аясында оқушылар өз туған жерінің ерекшеліктерін танып, туған жерін, қоршаған ортасын қастерлеуге тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек –ежелгі қалаларды суретпен сипаттайды, қазақ тілі - қалалар туралы мәтіндерді оқып, қорытынды ойын жазады

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта: бейнежазба «Отырар өркениет ордасы»

Бастапқы білім

«Бізді қоршаған әлем» бөлімінен туризм туралы саяхат ұғымының алғашқы аспектілерімен таныс. Еліміздің өткені туралы біледі

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Дереккөздер/

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

3 минут

І.Психологиялық ахуал қалыптастыру : «Төрт құбылыс»

Мақсаты:Есте сақтау қабілетін дамытады.

Балалар шеңбермен тұрады. Жүргізуші : «Су» -десе қолдарын алдына созады

«ауа» -десе жоғары көтереді , «от» дегенде екі қолын айналдырады , «жер» дегенде қолдарын түсіреді.

Кім шатасса , ойыннан шығады

«Мозаика» әдісі арқылы топқа бірігеді.

Ширату жаттығуы

(Ұ) «Тапсырма» тәсілі.

«Блиц сұрақтар » әдісі

-Қожа Ахмет Яссауи кесенесі қай қалада орналасқан ?

- Туризмнің қандай түрлері бар?

-тарихқа қызығатын адамдар неге Қазақстанның оңтүстігінде саяхат жасайды деп ойлайсың?

-Бурабай көлі туралы не айта аласың?

-Ежелгі Тараздың ең алғашқы атауы?

-Қашан ежелгі аты қайтарылып Тараз деп аталды?

Кері байланыс: «Жұлдызша сыйлау» (дұрыс жауапқа жұлдыз беріп, таблицаға жабыстыру)

-Сендердің Қазақстанның ежелгі қалаларына саяхатқа барғыларың келе ме? -деп жаңа тақырып, мақсатымен таныстыру

Шаттық шеңбері топтама

«Жұлдызша сыйлау»

кестесі

Сабақтың ортасы

10 минут

2минут

10 минут

8 минут

( Т)1-тапсырма Бейнежазба : «Отырар өркениет ордасы». Бейнежазбадан үш сөйлем арқылы ой түйіндеу. (дәптермен жұмыс. Қабилеті жоғары оқушыға қосымша тапсырма беру)

«Қарқын» тәсілі. (Ө) «Үш сөйлем» әдісі

Критерий: бейнежазбадан негізгі ақпаратты анықтайды

Дескриптор: 1.ақпаратты анықтайды

2.үш сөйлем жазады

Кері байланыс: «Желкенді қайық» әдісі арқылы топтық бағалау.

Сергіту сәті: Сағаттың тіліндей

Иіліп оңға бір,

Сағаттың тіліндей

Иіліп солға бір

Иіліп оңға бір,

Оң аяқ, сол аяқ

Жаттығу оңай-ақ

(Ж) 2-тапсырма: оқушылар оқулықтағы негізі тақырыппен танысады.

Мәтін бөліктерін жеке, жұпта оқып, негізгі ойды анықтайды. Әр жұп сұрақ бойынша жауап дайындайды

«Диалог және қолдау көрсету» тәсілі

«Бинго» әдісі.