Ежелгі Үндістандағы индуизм мен буддизм сабақ жоспары
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:101Жүктелді:0
Материалда ежелгі Үндістанда индуизмнің буддизмнен басым болу себептерін қарастыратын 5 сынып сабақ жоспары берілген. Ол тарих мұғалімдеріне тақырыпты түсіндіруге және оқушылардың талдау дағдысын дамытуға көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 5.2 В Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің триумфы
Мектеп: Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы, Хиуаз Доспанова атындағы № 30 ЖОББМ
Күні:12.12.2018жыл Мұғалімнің аты-жөні: Нысанова Нурия Муханбедьяровна Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы:
Неліктен ежелгі Үндістанда индуизм буддизмнен басым болды? (52-53 бет) 2-сабақ Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
5.1.2.3 - қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін «касталық жүйе» ұғымын қолдану 5.2.1.3 – ежелгі қоғам дамуына діндердің ықпалын сипаттау
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: Ежелгі үнді қоғамындағы касталық жүйе ерекшеліктері туралы біледі. Үнділердің басты құдайлары Брахма, Шиву, Вишну туралы ақпарат алады.
Оқушылардың басым бөлігі: Деректерге сүйене отырып индуизм мен буддизмнің айырмашылықтарын сипаттайды. Кейбір оқушылар: Будда дінінің негізін қалаушы Сиддхарта Гаутама мен Ашока патшаның көзқарастарын салыстыра алады. Ойлау дағдыларыны ң деңгейлері
Білу, түсіну, қолдану, талдау, бағалау
Тарихи концепт
интерпретация
Бағалау критерийлері Ежелгі үнді касталарының ерекшеліктерін анықтап,сипаттайды. Касталардың мәртебесін жіктейді,талдайды. Индуизм мен буддизмнің белгілерін дәлелдеп, салыстырады
Тілдік мақсаттар
Оқушылар: тақырып бойынша берілген тапсырмаларды пайдалана отырып, талдау жасай алады, оқушылардың өзіндік ой пікірлері тыңдалады.
Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер. Трипитака, каста, нирвана,реинкарнация Құндылықтар ға баулу
«Мәңгілік ел» идеясы тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы Пәнаралық байланыс
Қазақстан тарихы, информатика
Алдыңғы білім
Ежелгі өркениетердің шаруашылық жүйесі, Мохенджо Даро, Хараппа қалалары туралы «Миға шабуыл» әдісі арқылы білімдерін тексеру.
Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурста р
Сабақтың басы
Мұғалім үнді халқының салтымен амандасу, оқушылар бүгін біздер ежелгі Үндістан еліне саяхат жасаймыз. «Галереяға саяхат» стратегиясы 1. «Мозаика» әдісімен оқушыларды
топқа бөлу:Брахма, Шива, Вишну Оқушылармен бірлесе отырып, сабақтың мақсатын анықтап алу
- Бүгін біз Ежелгі Үндістан туралы білімдерімізді әрі қарай жалғастырамыз. - Біздің бүгінгі сабағымыз не туралы деп ойлайсыңдар? - Ежелгі үнді діні туралы бейнебаян көрсету Оқушылардың алдына оқу мәселесін қою. «Ойлан – жұптас - бөліс»
Ежелгі Үндістан елінің құдайлары ның суреттері слайд
Қима қағаздар Конвертте гі қиынды суреттер
Бейнебаян интернет ресурстар ы
Ресурстар Сабақтың ортасы
«Стоп кадр» әдісі арқылы суреттерді сөйлету
Оқулық, http:// lms.nci.kz/ history/
А3 қағаз Топтық
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

