Император Ашока және индуизмнің басымдығы, сабақ жоспары
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:62Жүктелді:0
Материалда Император Ашоканың буддизмді қабылдауына қарамастан индуизмнің басым болып қалу себептері қарастырылады. Үш беттен тұратын сабақ жоспары 5-сынып дүние жүзі тарихы мұғалімдеріне арналған.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ежелгі Үндістан: Буддизмнің гүлдену мен индуизмнің триумфі
Мұғалімнің аты-жөні: Төлжанова А.
Күні:15.06.2018ж
Сынып: 5
Қатысқан оқушылар саны
Қатыспаған оқушылар саны
Сабақтың тақырыбы:
Император Ашока буддизмді қабылдаса да, неліктен индуизм басым болып қала берді
Сабақ негізделген
оқу мақсаттары:
5.1.2.3. қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін «касталық жүйе» ұғымын қолдану;
5.2.1.3. ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау
Сабақ мақсаты:
Барлық оқушылар үшін: ежелгі үндістанда касталық жүйенің құрылымын біледі, индуизм мен буддизмнің айырмашылықтарын түсіндіре алады.
Басым бөлігі үшін: « буддизммен индуизмнің ерекшеліктерін салыстыра отырып, Сиддһардһаның ілімінің,әлемдік дін деңгейіне көтерілу себебін талдайды
Кейбіреулері үшін: будда дінінің ежелгі үнді қоғамының дамуына тигізген ықпалына баға береді.
Бағалау критерийі
Касталық жүйе ұғымын түсіндіреді.Индуизм мен буддизмнің айырмашылығын салыстыра алады. Венн диаграммасы арқылы индуизммен буддизм діндерінің ерекшеліктерін, ұқсастықтарын дәлеледейді.
Тілдік мақсаттар
Пәнге қатысты терминология: касталық жүйе, брахмандар, вайши, кшатрий, шудра, индуизм, буддизм,Сиддхарһа, нирвана
Оқылым дағдысы: оқушы мәтінмен жұмыс жасайды
Айтылым дағдысы: оқып айтады.
Жазылым дағдысы: терминдерді дәптерге жазады.
Құндылықтарға баулу
Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік келісім,тарихтың мәдениет, пен тілдің біртұтастығы
Пәнаралық байл/с
География, дінтану
Алдыңғы бөлім
Ежелгі Үндістан туралы біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы
Уақыт қою
мин
1.Ұйымдастыру
А)топқа бөлу
1- топ-Сурия
2-топ- Веруна
3-топ- Агни
2.Бағалау бетшелерін тарату.
Сұрақ қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашты
-Осы құдай аттары қай елде кездеседі?
-Үндістанда қандай діндер бар?
-Ал, бүгінгі тақырыбымыз не туралы деп ойлайсыңдар?
Сурет арқылы(Күн, Аспан, От)
Сабақтың ортасы
25мин
Топтық жұмыс:
1-тапсырма мәтінмен жұмыс 15мин
1топ. Индуизм
2.буддизм
3. әлеуметтік каста
Бір сөйлеммен түйіндеу. (әдіс)
Қ.Б. «Ақылды смайлик»
Дескрипторлар
Тақырыптың мазмұны
Сұрақтың дұрыс қойылуы
Түйін сөйлемнің нақтылығы
2 тапсырма жұптық жұмыс. Венн диаграммасы
бойынша индуиизм мен буддизмнің ерекшеліктері мен ұқсастықтарын салыстыру. 5 минут
Буддизм
Индуизм
Дескрипторлар
Пайда болған уақыты
Ерекшелігі
Таралу аймағы
1-2 ұқсастығын табу . Әр дескрептор бойынша 1 балл
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

