Фигуралар салу бойынша ашық сабақ жоспары 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Мектеп:

№ 4 орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні

Оразмагамбетова Сырга

Пән

Математика

Сынып:

Қатысқандар

Қатыспағандар

Күні:

Сабақ тақырыбы:

Нүктелі қағазға фигураларды сызамыз

Ортақ тақырып

«Өзім туралы», «Менің мектебім» тақырыптары аясында

Бөлім

3.Геометрия элементтері

Бөлімше

3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу және салу

Сабаққа негізделген

оқу мақсаты

1.3.2.1.Тура, қисық, үзік, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтарды /қарапайым жазық фигураларды (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағаздың жазықтығында бейнелеу

Сабақ мақсаты

1. Қарапайым жазық фигураларды (үшбұрыш, тіктөртбұрыш) нүктелі қағазда кескіндейді.

2. Жазық фигураларды өлшейді, салыстырады және бөліктерінен композиция құрастырады

3. Геометриялық фигуралардың қолдану аясын біледі.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

1. Қарапайым жазық фигураларды (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағазда кескіндей алады.

2.Жазық фигураларды өлшей алады, салыстыра алады және бөліктерінен композиция құрастыра алады.

3. Геометриялық фигуралардың қолдану аясын біледі..

Тілдік мақсаттар

Қарапайым тұжырымдарды құру, оларды қарапайым түсінікті логикалық пікірлер ретінде рәсімдеу.

Сөз тіркесі, терминдер, тірек сөздер

Жазық фигура, үшбұрыш, төртбұрыш

Диалог, тілдесім

Дәптерге мына фигураларды сыз.

Фигураның ең қысқа қабырғасы қайсы?

Талқылауға арналған сұрақтар

-Қандай фигура алдыңдар?

-Сендер қалай ойлайсыңдар, неге оны кесінді деп атайды?

-Сендер бұл фигураны қалай атар едіңдер?

Айтылым-тыңдалым:

Оқылым:

Жазылым:

• Сыныптық бөлмеден көруге болатын жазық фигураларды тізіп шығыңыз.

• Сіз таңдаған белгілері бар барлық ойыншықтарды атаңыз.

• Өз суреттеріңізде фигуралардың атауларын белгілеңіз

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық,бір-бірін құрметтей білу қабілеттерін қалыптастыру

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек пәнінде табиғат көрінісінің суретін салу барысында

АКТ қолдану дағдылары

Ресурстар

Интербелсенді тақта,кітап,қалам,топтық тапсырмалар

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Жазық фигураларды біледі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басы

1.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Бір-біріңізге бұрылып,

көздеріңізге қарап

күлімдеңіздер!

Сізге:

табыс (бас бармақ)

шаттық (сұқ саусақ)

қуаныш (ортаңғы саусақ)

мейірімділік (аты жоқ саусақ)

сәттілік (шынашақ)

тілеймін! (алақан)

2.Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлінеді.

Үш түрлі геометриялық фигуралар араластырып қойылады. Сол фигуралар арқылы үш топқа бөлінеді.

Үшбұрыш-1топ

Шаршы-2топ

Төртбұрыш- 3топ

Білім алушылар мұғалім жетекшілігімен сұрақтарға жауап

беріп, іс-әрекет дағдыларын қалыптастырады.

Интербелсенді тақта,кітап,қалам,топтық тапсырмалар

Ортасы

1-тапсырма:

Сабақ мақсаты:Нүктелі қағазда жазықтықтағы қарапайым жазық фигураларды (үшбұрыш, төртбұрыш) сызады.

Белсенді әдіс:жеке жұмыс «Жас сәулетшілер» әдісі

Ойлаудың деңгейі: білу, түсіну

Коммуникативті дағды: айтылым-тыңдалым, жазылым,

А оқушы:Үлкен үй, ағаш аласа, ал қоршау ұзын болатындай етіп сурет салады.

Дескриптор:

1.Улкен үй салады.

2.Аласа ағаш салады.

3.Ұзын қоршау сызады.

2.Воқушы:Суреттегідей қайықтың суретін салады.

Дескриптор:

1.Қайықтың астыңғы бөлігін салады.

2.Қайықтың үстінгі бөлігін салады.

С оқушы:Суреттерді аяқтап сал. Шыққан суреттерді боя

Дескриптор:

1.Үйдің суретін салады.

2.Ағаштың суретін салады.

3.Жануардың суретін салады.

4.Суреттерді бояйды.

Бекіту сұрақтары:

1.Осы суреттерге қандай фигураларды пайдаландың?

2.Фигура тағы қай жерлерде пайдаланады?

3. Үшбұрыш, төртбұрыш фигуралары қандай фигура дейміз?

ҚБ: 1.Эмоциялық «Смайлик» арқылы

2.Өзін-өзі бағалау «Жетістік баспалдағы»

2-тапсырма: