Фигуралар салу тақырыбындағы ашық сабақ, 1 сынып

Сабақ:Математика

Мектеп: Бауыржан Момышұлы атындағы мектеп- гимназия

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Ержигитова Н.О

Сынып:2

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Бөлімше

Сабақ тақырыбы:

3.1.Геометриялық пішіндермен және олардың жіктелуі.

Фигуралар салу

Оқу мақсаттары

2.3.1.1 Бұрыш түрлерін тік,сүйір,доғал бір-бірінен ажырату және атау

Тіктөртбұрышты шаршыны тіктөртбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау.

2.3.1.2 көпбұрыштарды төбелер саны бойынша жіктеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Бұрыш түрлерін тік,сүйір ,доғал бір-бірінен ажырады.Көпбұрыштарды төбелер саны бойынша жіктейді;

Тіктөртбұрышты шаршыны тіктөртбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтайды

Көптеген оқушылар: бұрыш түрлерін ажырата алады.Геометриялық фигуралар ұқсастығымен ерекшеліктерін топтастыра алады.

Кейбір оқушылар:Көпбұрыштарды төбелер саны бойынша жіктейді

Бағалау критерийлері

1.Геометриялық фигураларды ажыратады.

2.Геометриялық фигураларды атайды.

3.Геометриялық фигураларды төбелер саны бойынша жіктейді.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты лексика

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Үшбұрыш,төртбұрыш ,шаршы-геометриялық фигуралар.

Үшбұрыш-треугольник,шаршы-квадрат,төртбұрыш-прямоугольник

Талқылауға арналған сұрақтар:

Заттың ұзындығын қалай өлшеуге болады?

Ол үшін не қажет?

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық,сыйластық, үлкенге құрмет көрсету

Пәнаралықбайланыстар

Көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Бейне жазба,фигуралар суреттеріі

Алдыңғы оқу

Геометриялық фигураларды айта алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал.

«Шаттық шеңбер»

Қайырлы күн,қымбатты балалар.

Бүгін мен сендерге көңіл-күймен қарсы алып тұрмын.

Кәне өзіміздің шаттық шеңберімізге тұрып,жүрекшені

бір-бірімізге бере отырып,бүгінгі күнге жақсы тілектер айтайық.(балалар тілектерін айтады)

Топқа бөлу: «Геометриялық фигуралар арқылы»

1топ:үшбұрыш, 2топ:текше, 3топ:тіктөртбұрыш.

Ширату «Жұмбақ шешу»

1.Барлық шатыр,ұқсайды тек өзіне

бірден білер,құлақ асқан сөзіме (үшбұрыш)

2. Теледидар таныс екен баршаға.

Ал пішіні ұқсайдығой (шаршыға).

Жұмбақты шешу арқылы сабақты бастаймыз.

Жүрекше

Ортасы

Сергіту сәті

Соңы

1-тапсырма (Ұ)«Ұстап ал» әдісі

Бейнетаспадан таудың,терезенің,үйдің бейнесі көрсетіледі.Осы бейнелер қандай геометриялық фигураларға ұқсайтынын табады.

Дескриптор.

Геометриялық фигуралардың айналадағы заттармен ұқсастығын табу.

Қ.Б. түстер арқылы бағаланады.

2-тапсырма (Т) «Ойлан,тап» әдісі

I топ

А) Шаршы пішінді қағазды ортасынан бүкте.Содан кейін тағы бір рет бүкте.Парақтың бүктеуін жаз.Сен қандай бұрыштарды көріп тұрсың?

II топ

ә)Шаршы пішінді қағазды 2 рет бүкте.Содан кейін бүктеуін жаз. Сен қандай бұрыштарды көріп тұрсың?III топ

Б)Шаршы пішінді қағаз ал.Оны әртүрлі бүкте. Қара,қандай бұрыштар шықты?

Дескриптор:

1.Қағазды бүктеу арқылы бұрыштың түрлерін жасай алады.

2.Бұрыш түрлерінің атауын ажырата алады

Қ.Б Шапалақ әдісі

«Көңілді күн» бейне таспа арқылы қимыл-қозғалыс көрсетті.

3-тапсырма (Д)«Шапшаң орында»

Берілген көпбұрыштарды ата, латын әліпбиінің әріптерімен белгіле.

Дескриптор: