Фигураларды салыстыру 1 сыныпқа арналған ашық сабақ жоспары

Пән: математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Солтүстік Қазақстан облысы, Ғ.Мүсірепов атындағы аудан, Айқын Нұрқатов атындағы Шұқыркөл орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Кусаинова Д.А

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Фигураларды салыстыру

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

1.3.2.4.Геометриялық фигуралар арасындағы негізгі қатынастарды анықтау (үлкен-кіші, жоғары-төмен, кең-тар, жуан-жіңішке, қалың-жұқа)

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Геометриялықфигураларарасындағы негізгі қатынастарды (үлкен-кіші, жоғары-төмен, кең-тар, жуан-жіңішке, қалың-жұқа) анықтай алады.

Көпшілігі:Заттардың орналасуын, бағыттарын, арақашықтықтарын анықтайтын терминдерді қолданады, айналадағы заттармен байланыстырып, салыстыра алады.

Кейбіреулері:Фигураларды қолданып, қоршаған ортамен сәйкестендіріп, суреттер құрастыра алады.

Бағалау

критерийлері

1.Геометриялық фигураларды салыстырады.

2.Заттардың орналасуының бағыттары мен арақашықтықтарын анықтайтын терминдерді қолданады

3. Фигураларды қолданып, қоршаған ортамен сәйкестендіріп, суреттер құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Фигура, төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек, үлкен-кіші, жоғары-төмен, кең-тар, жуан- жіңішке, қалың- жұқа.

Құндылықтарды

дарыту

Оқушыларды бір-бірін тыңдауға, сыйлауға өз ойын жеткізе білуге және пікірін дәлелдей білуге тәрбиелеу.

Пәнаралық

байланыстар

дүниетану,сауат ашу, сурет

АКТ қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта, слайд, суреттер

Бастапқы білім

Фигураларды біледі, салыстыра алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

5 мин

Сәлемдесу. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достармененбіржүру!

Қандайжақсыдос болу!

Оқушыларға видеожазбаны тыңдату.

Тренинг « Фигураларды сыз» Балалар резеңкемен (үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш, дөңгелек) геометриялық фигураларды көрсетеді, оларды кеңістікте орналасуын айтады.

Фигуралар арқылы оқушыларды үш топқа бөлемін.(үшбұрыштар, шаршылар, дөңгелектер)

Torghai-TV

Сабақтың ортасы

5 мин

3 мин

5 мин

1 тапсырма.

Жаңа тақырыпты ашу мақсатында интербелсенді тақтадан жолақтар көрсетіледі. Оқушылардың пікірлерін тыңдау мақсатында ашық сұрақтар қолданамыз.

Жолақтардың бір-бірінен қандай айырмашылығы бар?

- Салыстыр және түсіндір

Заттарды ұзындығы мен қысқалығына, жуандығы мен жіңішкелігіне , үлкендігі мен кішілігіне қарай салыстырамыз. Соған қарай заттар:ұзын-қысқа

жуан-жіңішке үлкен-кіші болып бөлінедіҚБ. «Өз-өзін бағалау»2 тапсырма. Оқулықпен жұмыс .

Заттардыәртүрлі белгісі бойынша салыстыр.Өз мысалыңды келтір.

Қайыңның діңі жіңішке, еменнің діңі ....

Бір кілт ұзын, ал екіншісі ......

Бір сөмке үлкен, ал екіншісі ......

Өз мысалдарыңды келтіріңдер.

«Дизайн» әдісі арқылы пысықтау. Мысалы: Үлкен диванның үстіне кішкентай қуыршақты отырғызу. Ұзын пердеде, жуан көбеклек отыр.

3. тапсырма. Дәптермен жұмыс.

Өлшемі бірдей фигураларды тап. Оларды бірдей түске боя.

Жеке жұмыс.

Оқушылар сызғышпен фигуралардың ұзындықтарын өлшеп, бірдей фигураларды бірдей түспен бояйды.

ҚБ. Бір-бірін бағалау.

4. Тапсырма.Топпен жұмыс.

1 топ.Фигуралардң атап, үйлерін табу.

2 Топ. Фигураларды қатынастар терминдеріне бай-ты ажырат