Физикадан 8 сыныпқа арналған жаңартылған сабақ жоспары

Мектеп: №247 жалпы орта мектеп

Сабақ тақырыбы:

Металдардағы электр кедергісінің температураға тәуелділігі, асқын өткізгіштік.

Күні:18.06.2018

Мұғалімнің есімі: Енсебаева Бибинур

Сынып:8

Қатысқандар саны:24

Қатыспағандар саны:0

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

8.4.2.16 – металл өткізгіштердегі электр тогын және оның кедергісінің

температураға тәуелділігін сипаттау

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Электр кедергісінің температураға тәуелділігі және асқын өткізгіштік жайлы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Электр кедергісінің температураға тәуелділігін есептер шығаруда қолданады.

Кейбір оқушылар:

Кедергілердің температураға тәуелділік графигін талдайды

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

Электр тогының табиғаты мен кедергінің температурасына тәуелділігін сипаттайды.

Асқын өткізгіштіктің анықтамасын береді.

Кедергілердің температураға тәуелділік графигін талдайды.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:

Суретпен жұмыс (айтылым)

Мәтінмен жұмыс (оқылым)

Формулаларды қолдану (жазылым)

Терминология:

тербелмелі қозғалыс, амплитуда,меншікті кедергі,кристалдық тор,

Сөз тіркестері:

Асқын өткізгіштік дегеніміз----

Асқын өткізгіштікті күнделікті өмірде және өндірістерде қолданудың маңызы неде?

Электр кедергі және кедергінің температураға тәуелділігі жайлы не білеміз?

Біздер.....байқадық

Электр тогы қатты қызады/тездетеді /себебі/ температура

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясы негізінде индустрияландыру мен

инновацияларға негізделген экономикалық өсу бағытын қолдану

Пәнаралық байланыстар

Химия 7- сынып. Химиялық элементтермен танысу (Менделеев)

Жаратылыстану 5 –сынып. Температура. Оны өлшеу тәсілдері. Термометрлер

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта видеоролик

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Химия 8- сынып. Кристаллдық заттар. Металдардың физикалық қасиеттері

Физика 8- сынып. «Электр тогының жұмысы мен қуаты» Кедергі, меншікті кедергі, тізбек бөлігі үшін Ом заңы

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі

1.Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу. Жағымды ахуал қалыптастыру

«Жылы лебіз» әдісі (Оқушылар орындарынан тұрып сәлемдеседі, сыныптастарына және өзіне сәттілік, жақсы көңіл-күй тілейді)

Физикалық шамалар арқылы сынып оқушылары 3- топқа топтастырылады және жаңа тақырыптың оқу мақсатымен таныстырылады. (R,U,T)

Үй тапсырмасы:

І. Өткен тақырыпты пысықтау «Серпілген сауал» әдісі

Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары

1.Қандай жағдайда ток жұмысы мен бөлінген жылу энергиясының мөлшері өзара тең болады?

2. Токтың жұмысын өлшейтін құрылғы не деп аталады?

3. Қандай аспапта кедергітаз болады:қуатты аспаптарда ма немесе қуаты төмен аспаптарда ма?

4. Электр тогының қуатының өрнегі

5. Неліктен параллель жалғанған өткізгіштер үшін жылу мөлшерінің формуласы бойынша есептеген дұрыс?

6.Джоуль-Ленц заңының өрнегі

7.Электр тогының жұмысын қандай формуламен есептейді?

8.Токтың қандай әсерлерін білесің?

9.Қандай жағдайда ток жұмысы резосторлардағы жылу энергиясының мөлшерінен асады?

10.ХБЖ қуаттың өлшем бірлігі

Бағалау: Диаграмма арқылы бағалау. (Х,Ү графигі арқылы , Х осіне топтың аты және Ү осіне сұрақтар саны жазылады.Топтар қаншалықты сұрақтарға жауап берсе, диаграмма сол деңгейде көрсетіледі)

Оқушылардың бойынан айтылым, ойлау, ізденіс, талдау дағдылары қалыптасады.

Үлестірме

материалдар,

Қағазға

Жазылған

физикалық

шамалар

R,U,T

Үлестірмелі қағаздар

Ортасы

(D) Суреттер: «Бірге ойлаймыз» әдісі. Сабақтың тақырыбын ашу

үшін сурет көрсету арқылы проблемалық сұрақ туғызу

Оқушылардың назарын шоғырландыру үшін оқушыларға сұрақтар қойылады.

Берілген суреттерден нені байқадыңдар?

Үшеуіне де ортақ қандай ұғым бар?

Айтылым, логикалық ойлау дағдыларын қалыптастырады.

(G) Топтық жұмыс: «Кубизм» әдісі

Оқушылардың бойына айтылым, жазылым, оқылым дағдылары және ізденіс, ақпаратпен жұмыс жасау, ойлау, талдау, сенім дағдыларын әдіс-тәсілдер арқылы қалыптасады.

Тапсырма: Электр тогының табиғаты мен кедергісінің металл температурасына тәуелділігін сипаттау.

1-топ: Суреттеу (өздері суреттер құрастыру арқылы көрсетеді)

2-топ: Салыстыру (магниттік және электрлік қасиеттері)