Формула арқылы мәтін есептерін шығару сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.1А

Мектеп: «Боралдай» жалпы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Өмірсеитова Т

Сынып: 5

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Формула. Формула арқылы есептер шығару. Мәтін есептерді шығару

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.5.2.1 натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана отырып, мәтін есептерді шығару

5.5.2.8 әріпті өрнектерді құру және әріпті өрнектерді есептер шығаруда қолдану

5.5.2.9 мәтін есептерді шығару үшін формулаларды қолдану

Сабақ

мақсаттары

Барлық оқушылар:Формула арқылы есептер шығарып,мәтінді есептер шығаруды

үйренеді.

Басым бөлігі: Әріпті өрнектердіесептер шығаруда қолдана алады.

Кейбір оқушылар: Күрделі есептерге әріпті өрнек құрастыра алады.

Бағалау

критерийлері

Әріпті өрнекті құруды біледі.

Әріпті өрнектерді есептер шығаруда қолданады.

Мәтің есептерді шығаруда формулаларды қолданады.

Тілдік мақсаттар

Әріптердің берілген мәндері бойынша әріпті өрнектердің мәнін табады;

Пәндік лексика және терминология:

әріпті өрнек;

формула

периметр

жылдамдық

аудан

көлем

уақыт

арақашықтық

құны

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

-әріпті өрнектің мәнін табу үшін... керек;

Құндылықтарды дарыту

Бірін- бірі сыйластыққа, топпен жұмыс жасауға негізделген .

Пәнаралық

байланыстар

Физика

Алдыңғы білім

Әріпті және санды өрнектермен жұмыс істеу дағдылары, сандарға қолданылатын арифметикалық амалдар қасиеттерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

3 минут

2 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу

Зейінді шоғырландыру:«Дирижер» әдісін қолданам.

Бір оқушы бір қимыл көрсетіп, сұқ саусағымен кімді көрсетсе, сол оқушы сол қимылды қайталауы керек. Кім тез қайталай алмаса, сол ойыннан шығады. Жүргізуші бір қимылды бірнеше адамға жасата отырып, белгілі бір дыбыстар шығаруы керек.

Топтастыру:

Оқушылардың алдындағы қима қағаздарда бейнеленген геометриялық фигуралар (төртбұрыш, үшбұрыш, шеңбер, ромб) арқылы топқа біріктіру.

Геометриялық фигуралар бейнеленген қима қағаздары

Сабақтың ортасы

15 минут

10 минут

3 минут

5 минут

«Еркін талқылау» әдісі арқылы оқушылар «Формула» тақырыбын талдайды. Постерге түсіреді.Топтар бір-біріне постер арқылы түсіндіреді.

Осы тапсырманы оқушылар басқа топтың жұмысын «Басбармақ» арқылы бағалайды.

Оқушыларды оқу мақсатымен таныстыру.

Бағалау критерийлерін орындауына талпындыру.

Мұғалім оқушыларды геометриялық фигуралардың түстеріне қарай бөледі және «Крестиктер-нөлдіктер» әдісін пайдаланып топтар есеп шығарады.

Оқушыларды «Крестиктер-нөлдіктер» әдісімен таныстыру.

Крестиктер – нөлдіктер әдісінің ережелері:

1-ші топ кестедегі есептің нөмерін таңдайды.

Мұғалім сол нөмердегі есепті оқиды.

Жауап дұрыс болған жағдайда, 1-ші топ сол квадратқа крестик қояды.

Жауап дұрыс болмаған жағдайда, 2-ші топ сұраққа жауап беруге және сол квадратқа крестик қоюға мүмкіндік алады.

Үшбұрыш тобы

Төртбұрыш тобы

Шеңбер тобы

Ромб тобы

Есеп № 1.