Фосфор және оның қосылыстары бойынша ашық сабақ, 9-сынып

Бекітемін: -----------------------------------

№23 – сабақ №23-lesson

Күні : 9б.г-26.11

Date: 9а.ә,в-28.11

Мұғалімнің аты-жөні: Курманова Ханслу

Teacher's Name: Khanslu Kurmanova

сынып: 9

grade:

Қатысқандар:

Attended:

Қатыспағандар:

Absent:

Сабақ тақырыбы

Today is lesson topic

Фосфор және оның қосылыстары

Phosphorus and it’s compounds

Сабақтың мақсаты ма

Lesson objectives:

Фосфор және оның қосылыстары жайлы түсініктер қалыптасады

фосфордың қасиеттерін зерттейді

Know about phosphorus and it’s compounds

Search the properties of phosphorus

Бағалау критерииі

Еvaluation сriteria:

Фосфордың

периодтық жүйедегі орнын

аллотропиялық түр өзгерістерін

физика - химиялық қасиеттерін

қосылыстарын біледі

Knows phosphorus’s

place on Periodic table

allotropic changes

physical-chemical properties

compounds

Тілдік мақсаттар

Language objectives:

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Фосфин (Phosphine), фосфор қышқылы (Phosphoric Acid), фосфор оксиді (Phosphorus Oxide), қара фосфор (Вlack

Phosphorus), қызыл фосфор (Red Phosphorus), ақ фосфор(White Phosphorus), метафосфор қышқылы (metaphosphorous acid), калий гидрофосфаты (potassium hydro phosphate), калий фосфаты (potassium phosphate)

Тәрбиелік құндылықтар

Достық қарым –қатынас,

Өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!

Пәнаралық байланыс

Interdisciplinary communication

Биология және ағылшын

Biology and English

Алдыңғы білім

Previous education

периодтық кесте туралы, азот қышқылын біледі.

Сабақ барысы

Move of the lesson:

Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:

Tasks and exercises:

Ресурстар:

Resources:

Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment

Сәлемдесу.

Good mornіng, dear children!

How are you ? Who is on duty today? Who is absent today? What date is it today? What was the hometask?

Стикерге әр топ өз аттарын жазады

Each team writes

5 минут

3 минут

Үй тапсырмасын сұрау:

1)Азот қышқылына жалпы сипаттама және физикалық қасиеттері?

2)Азот қышқылының химиялық қасиетін көрсететін реакция теңдеуіне мысал келтір?

3)Азот қышқылымен оның маңызын тірек сызба құрып түсіндіру.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

(Dividing into groups) Топтарға бөлу: Оқушылар ағылшынша 4-дейін санау арқылы топқа бөлінеді.

І топ; ІІ топ; ІІІ топ; IVтоп.

Lets divide into groups by counting from one to four.

their names on the sticker

Негізгі бөлім

Main part

22 минут

(оқуға-7

талдауға-5

қорғауға-10)

«ЖИГСО» тәсілі бойынша оқушылардың жаңа тақырып бөліп беріледі. Оқып танысады, оқушылар өз топтарында талқылайды. Топтың бір мүшесі тақырыбын қорғайды.

1-топ: Аллотропиялық түрөзгерістері

2-топ: Табиғатты кездесуі мен маңызы

3-топ: Химиялық қасиеттері (фосфин, фосфор (V) оксиді )

4-топ: Фосфор қышқылы,тұздары

Кітап

Book

Сабақты бекіту

Assigning a lesson

2 минут

Терминологиялық сөздікпен жұмыс жасайды.

Сәйкестендіру (Matching)

1.РН3 а)Фосфор қышқылы(phosphorous acid)

2.Н3РО4 ә)фосфин(phosphine)

3.НРО3 б)метафосфор қышқылы(metaphosphorous acid)

4.К3РО4 в)калий гидрофосфаты(potassium hydro phosphate)

5.К2НРО4 г)калий фосфаты(potassium phosphate)

Реакцияны аяқта....(Finish the reactions)

Example: 4P + 3O2 = 2Р2 О3

(4 atoms of Phosphorous plus 3 molecules of oxygen equal to 2 molecules of Phosphorous oxide)

___ + ___ = 2 Р2 О5

___ + ___ = Cа3Р2

___ + ___ = РСІ5

___ + ___ = РН3

Терминологиялық сөздік

Terminological Dictionary

карточкалар

cards

Үй тапсырмасы

Hometask

1мин

№19 тақырыпты оқу

115 беттегі 10,19,20-есептерді шығару

Reading topic 19 on page 108 and solving the tasks (10,19,20).

Бағалау

2 мин

Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Топ басшысына бағалау бетшесі бойынша топ мүшелерін бағалау сұралады.

Мұнда оқушылар бірін-бірі бағалайды

Қорытынды

Conclusion

5 минут

«Бағдаршам» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу

Reflection through the traffic light strategie

Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің?

What new things have you learned in class?

Не қиын болды? What was hard?

Өз тобыңды қалай бағалайсың?