Ғабиден Мұстафиннің Қарағанды романы сабақ жоспары

Мектеп Шымкент қаласы, Титов атындғы №20 мектеп-гимназия, орыс сынптарына қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Отандық өнеркәсіп өнімі

Сабақ тақырыбы: « Қарағанды» романы Ғ. Мұстафин

Күні:

Мұғалімнің ТАӘ: Сейтханова Бахыт

Сыныбы: 10

Қатысқандар –

Қатыспағандар -

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

10.3.1.1. мәтіндегі негігі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып,факті мен көзқарасты ажырату, мәтін идеясымен байланысын анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мәтіндегі негігі және қосымша ақпараттарды анықтайды

Оқушылардың басым бөлігі: мәтіндегі негігі және қосымша ақпараттарды анықтайды,факті мен көзқарасты ажыратады

Кейбір оқушылар: . мәтіндегі негігі және қосымша ақпараттарды анықтайды ,факті мен көзқарасты ажыратады, мәтін идеясымен байланысын анықтайды

Бағалау критерийлері (жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

мәтіндегі негігі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып,факті мен көзқарасты ажырату, мәтін идеясымен байланысын анықтайды

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Көптік тәуелдік жалғауларын ажырата алады

Арнайы пәндік лексика мен терминология:

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер мен фразалар: «Менің ойымша...», «Менің түсінгенімше...»,

Талқылауға арналған сұрақтар: Қарағанды облысы қандай өнеркәсібімен танымал?

Ойдай дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну

Қолдану

Жоғары деңгей (талдау, жинақтау, бағалау)

Құндылықтарды дарыту

Қазақ тіліне деген қызығушылықтарын арттыру, Қарағанды шахтасының ашылу тарихымен таныстыру

Пәнаралық байланыстар

Тарих, география

АКТ – ны қолдану дағдылары

Алдыңғы оқу/Бастапқы білім

8-тапсырма

Саралау:

(Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз ?)

Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырмаларды күрделендіремін.

Бағалау:

(оқушылардың не үйренгенін, материалдарды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?)

Әр тапсырманы орындалу барысын дескриптор арқылы бағалаймын

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастырушылық кезең

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Ойтүрткі» сұрақтар қою. Ғ. Мұстафин туралы сұрақтар қою

Автордың портреті

Ортасы

Сөздікпен жұмыс. Тірек сөздерді оқып, мағынасын ашып, дәптерлеріне түртіп алу

Т.Ж №2 тапсырма «Менен сұрақ, сізден жауап» әдісі

Мәтінді түсініп оқы, сұраулы, лепті сөйлемдердің интонациясын дұрыс қой

Дескриптор:

- мәтінді түсініп оқйды

- интонацияларға назар аударады;

Кері байланыс: «үш шапалақ» әдісі арқылы

Ж. № 3-тапсырма