Ғабиден Мұстафиннің Шығанақ романы сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Төрт түлік мал мен егіншілік-ел берекесі

Мектеп: Ақмола облысы.

Жақсы ауданы.

Подгорное орта мектебі «КММ»

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні:

Абай Алтынгул

Сынып: 7

Қатысқандар: Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы:

Ғ. Мұстафин «Шығанақ» романы

Оқу мақсаты:

7.Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.

7.О5.Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма,сызба шартты белгілер арқылы ұсыну.

7.ТБ1.3 Топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, және қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Берілген кестелерді толтырады. Мәтіннің негізгі идеясын ашады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Өз бетінше тапсырмаларды орындайды. Топтау сан есімдер бойынша жазбаша жұмыс.Топта көшбасшы болады.

Бағалау критерий

-Мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді.

Ақпараттың өзектілігін анықтайды.

Мәліметтерді кесте, сызба арқылы ұсыну

Тілдік мақсаттар

Тапсырма орындауға байланысты Ғ.Мұстафиннің өмірдерегінен сөйлемдер беріледі. Сан есімдерді топтау сан есімге айналдырып, сөзбен қатесіз айтып, сөйлем құрап жазады.

Құндылықтарға баулу

Еңбек ету, табысқа қол жеткізу, төрт түлік малдың қадірін түсіну.

Пәнаралық байланыс

Тарих, өзін- өзі тану

Тақырып бойынша алдыңғы білім

І.Жансүгіров «Күйші» поэмасы.

І.Жансүгіров кім?

Қандай күйшілерді білесіңдер?

Күйді қандай аспаптармен ойнайды?

Сабақтың кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(7 мин)

Психологиялық ахуал: «Жүректен жүрекке» оқушылар бір-біріне жақсы қасиеттері бойынша бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Топқа бөлу

2 мин.

1-топ: Егіншілер: тары, бидай, арпа, сұлы, күріш,жүгері

2-топ: Қамбар ата: Шопан ата, Зеңгі баба, Шекшек ата, Ойсылқара, бақташы, малдың пірі.

Қима қағаздар

Қалыптастырушы бағалау

2 мин.

Екі топ бірін бірін- бірі бағдаршам арқылы бағалап отырады.( жасыл, сары, қызыл түстер беріледі)

Жасыл түс- өте жақсы , сары – жақсы, қызыл- қанағаттанарлық.

Қызыл, сары, жасыл түсті шеңбер таратылады.

Кіріспе бөлім

3 мин

Миға шабуыл:

Ой шақыру: Екі бағанды сәйкестендір

1-тапсырма

Сұрақ

Жауап

Мал атасы

Бота,құлын, бұзау, қозы, лақ

Мал төлдері

Сұйық, ақ түсті, ұйыйтын қасиеті бар.

Сүттің қасиеті

Ойсылқара, Қамбар ата, Зеңгі баба, Шопан ата, Шекшек ата

Малдың пайдасы

Түйеші, жылқышы, шопан, бақташы

Кім бағады?

Еті, сүті, терісі

Малдың пайдасы қандай? Егіншілік туралы не айтар едіңдер?

Кесте

Сабақтың ортасы

(28 мин)

2 мин.

Ғ.Мұстафин жөнінде БББ стратегиясы

Білемін

Білгім келеді?

Білдім

Жазушы

Өмірі мен шығармашылығы

Қима парақшалар

4 мин

Ғ.Мұстафин жайында АКТ-да көрсетіледі.

1-2 топ: Ғ. Мұстафиннің өмірдерегімен танысады.

Білу

29.11.1902 жылы Қарағанды облысы, Бұқар жырау ауданы, Жауыр тауында дүниеге келген.

Ең алғашық «Сәрсен мен Болат» әңгімесі 1927 жылы жарық көрді.

1940 жылы Қарағанды шахтерлерінің өмірінен жазылған «Өмір не өлім» атты тұңғыш романы жариялнды.

Ол 2 мәрте Ленин,2-дәрежелі Отан соғысы еңбек Қызыл ту ордендерімен және көптеген медальдармен мараппатталған.