Ғаламдық экологиялық мәселелер тақырыбындағы оқу материалы

Қазақ тілінен қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді

жоспар бөлімі: 3

жоспар бөлімі

Мектеп:

Мұғалім:

Күні:

Сынып: 7 «»

Қатысқандар:Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ғаламдық экологиялық мәселелер.

Сабақта іске асатын оқу мақсаты (оқу бағдараламасынан сілтеме)

7.Т6 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру;

7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.

7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.

Сабақтың мақсаттары:

Барлығы:Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстырады.

Көбі:Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру;

Кейбірі: Қосымша ақпарат көздерінен алған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.

Күтілетін нәтижелер:

Тақырыпқа қатысты шағын мәтіндерді мәнерлеп оқиды, мәтіндерді талдау, сипаттау арқылы ғаламдық экологиялық мәселелер туралы ақпарат береді.

Бағалау критерийлері

Бағалау критерийі

Мәтін бойынша жұмыс жасау

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Дескриптор:

1.Мәтінге ат қою

2.Мәтіннен кілт сөздерді атау

3. Сын есімді сөзді тауып жазу.

4.Мәтін бойынша 2 сұрақ құрастыру

Сілтеме:

Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы, ғаламтор желісі.

Жетістік критерийлері:

Оқушыныңтөменгіжетістігі(ОТЖ):тақырыпқақатыстышағынмәтіндердімәнерлеп оқиды,мәтіндердентақырыпқақатыстынегізгіақпараттытабаалады.

Оқушыныңорташажетістігі(ООЖ):сабақбарысындамәтіндердіталдау,сипаттауарқылы ғаламдықэкологиялықмәселелертуралыақпаратбереді.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып көлемінде сыныптастарымен сөйлесімге түсіп, ғаламдық экологиялық мәселелер жайлы жан-жақты ақпарат береді.

Жаңа сөздер:

Жұқаруы,жердіңтозуы,мұнайқалдықтары,жойылабастайды,итбалықтардыңқырылуы, алдыналуүшін,айыппұлмөлшері,сүзгілерорнату,апаттыаймақ,тартылу,құрғапқалу, желментарау.

Сабақта қолданы- латын материал- дар:

Интерактивтітақта,слайдтар,тақырыпқақатысты суреттер, карта, үлестірмелі материалдар, маркерлер, аудио

Оқыту әдістері:

Түсіндіру,сұрақ-жауап,«Менің есімім әдемі»тренингі,кластер,топтық, жеке жұмыс, «тізбектеп оқу».

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Сабақтың барысы:

Жоспарланған кезеңдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушыныңіс-әрекеті

Сабақтың басы 3 мин

Оқушылармен амандасу;

Оқушыларды түгендеу;

Психологиялық ахауал туғызу.

Көңіл күйлерің қандай? Енді жақсы көңіл күймен сабағымызды бастайық.

Қызығушылығын ояту:«Суреттер сөйлейді» . Суртеттегі тақырыпты ашу.

-Сабақтың тақырыбы не туралы болмақ?

-Сен Қазақстанның қай аймағында тұрасың?

-Сен тұратын жердің экологиясы қандай?

Сабақтың тақырыбы мен оқыту мақсаты, бағалау критерийлерін хабарлап айтамын.

Оқыту мақсаттары: Мәтінді тыңдау, мәтін негізінде сұрақтарға жауап беру, жұппен диалог құру. Тақырып негізінде кластер құру.

Амандасады.

Кезекші жауап береді.

Смайликтер арқылы көрсетеді.