Ғаламдық экологиялық проблемалар география материалы

Математика апталығының жабылу салтанаты

«МИФ шоу»

Светлана Султанбекова

Приурал мектеп – балабақша кешені кмм физика – информатика пәнінің мұғалімі

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушының алған білімін нақтылап, оны өз дәрежесінде көрсете білу.

Дамытушылық:Сайысқа қатысқан әрбір оқушы өз білімін толықтырып, оны әрі қарай дамытады. қазақтың салт-дәстүрлері мен мақал-мәтелдерімен жұмбақтарын толық пайдаланып, көріністер мен ойындар қызықты логикалық есепті шығару арқылы оқушының абстракциялық ойлау қабілеті дамиды.

Тәрбиелік: Оқушы өзінің ой-өрісін кеңейте отырып, тәртіптілікке, ұқыптылыққа, адамгершілікке, өз ойын ашып айтуға үйренеді.

Сабақтың түрі: Жарыс

Пәнаралық байланыс: математика, әдебиет, сызу, информатика , музыка.

Көрнекіліктер: плакаттар, интерактивті тақта, квн рольдер.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

1. Әр топ өзін өзі таныстыру (ұран, эмблема)

2. Сырлы сауалдар (талас сұрақтар)

3.Ғажайып қожын (сұрақтар)

4. Байқап қал (суреттер)

5. Мақал-мәтелдер (сәйкестіру)

6. Орамал тастамақ ойыны

7. жұмбақ шешіп, жұлдызша алу

8. квн

Жүргізуші:

Ассалаумағалайкум халайық,

Сайыстың бетін ашайық.

Сұраққа шешу табайық,

Жер ұйығы білімнің.

Физика деген ғылымның,

Жәннат жеріне барайық.

Бұл думанды кеште біз,

Нәр білімді, бар өнерді

Көрсетіп бір қалайық

Жүргізуші:

Мақал-мәтел жұмбақтар

Ғажайып қоржын сұрақ бар

Суретке қара байқап қал

Сырлы сауал сұрақтар

Орамал тастап айналып

Есепті шығар ойланып

Квн мен күліп ойналық

Жеңіске жетіп екі топ

Думанды кешті тойлайық

Құрметті ұстаздар, оқушылар біздің МИФ шоуға қош келдіңіздер!

Жүргізуші:

Ойдың білім атасы

Көрегенді данасы

Көп алғысы бар батасы

Әділқазы алқасы деп сайысымыздың алғашқы қадамын бастамас бұран, әділқазылар алқасымен таныстырып өтейік.

Мектеп директоры

Мектептің оқу ісі жөніндегі орынбасарлары

Мектептің тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары

Бірлестік жетекшілері және пән мұғалімдері

Жүргізуші:

Үлгілі тәртіп, жақсы оқу

Алға қойған мақсаты

Әрқашанда мектепте

Шығып жүрген жақсы аты

Жиналған ылғи дарындар,

Жүректе от көздерінде жалын бар.

Қайтпас, қайсар топтарын,

Қол соғып қарсы алыңдар - дей келе сайысымыздың бірінші бағыты бойынша әр топ өз-өзін таныстырып өтсін. топ басшылары ортаға шығып, өз тобын таныстырады.

1-қайсар тобы

Армандарға қол созумен келеміз

Білім теңіз жүзіп келеді кемеміз

Білімменен қаруланған тобымыз

Қарсыласты қалайда біз жеңеміз

Ұраны:Математик, физикпіз

Шетінен ойлы жүйрікпіз

Жеңіс үшін «Қайсар» алға

Қарсыластан қалма

2-қайтпас тобы

Тобымыз биіктерде шарықтасын

Жеңісіміз көк аспанда қалықтасын

Жеңіс туы желбіреп алауласын

Жеңісті бізден ешкім ала алмасын

Ұраны:Көңілден әнді тербейміз

Біліммен өсіп гүлдейміз

Біз ешқашан осал емеспіз

Намысты қолдан бермейміз

Жүргізуші:

Ағатын мөлдір бұлақтар

Білімнен кім бар жырақтар

Тақтаға қарап үңілсең

Сырлы сауал сұрақ бар – дей келе сайысымыздың екінші бағыты бойынша сырлы сауалдарға кезек берейік.

Айдың бетінде тұрып «аққан жұлдыздарды» көруге бола ма?

Жоқ, өйткені айда атмосфера жоқ

Сарқыраманың қай жерінде судың температурасы жоғары?

Сарқыраманың табанында

Альпинистер жоғары биіктікте тамақ дайындады, уақыты жеткенмен бірақ тамағы піспеді. Не үшін?

Атмосфералық қысым төмен болғандықтан

Марс планетасында жұмыртқаны пісіруге бола ма?

Болмайды,өйткені атмосфера өте сирек

Сынапты термометрмен бір тамшы ыстық судың температурасын өлшеуге бола ма?

Болмайды, бұл жағдайда тамшының температурасы лезде өзгереді

Қанттың салқын суға қарағанда ыстық суға тезірек еруі неліктен?

Температура артқан сайын диффузияның жылдамдығы артады.

Еденге аққан суды құрғату үшін неліктен оны еденге жағады?

Кебу бетін кеңіту кебу жылдамдығын арттырады.

Мұз қандай жағдайда жылтқыш болуы мүмкін.

Басқа дененің температурасы мұздың температурасынан төмен болғанда

Не үшін адамдар қоланы темірден бұрын қолданған?

Қоланың балқу температурасы темірден төмен

Теңіз суы 0- та неге қатпайды?

Тұзды судың қату температурасы 0- тан төмен

Жүргізуші:

Түйемен ақсақал келеді

Сендерге ұрпағым деп сенеді

Ғажайып қоржын тартуын

Екі топқа үлестіріп береді – сайысымыздың үшінші бағыты ғажайып қоржын.

Қайсар тобы:

Екі адам тоғыз құмалақты 2сағатта ойнаса, әрқайсысы неше сағатта ойнайды?

2сағат

Түнгі сағат онда жауын жауып тұрса, 24 сағаттан кейін күн жарқырап шығуы мүмкін бе? (Мүмкін емес, жоқ түнде күн шықпайды)

Жанұяда 5 ұл әр ұлдың бір-бір қарындасы бар, жанұяда барлығы неше бала бар? (6 бала)

Столдың 4 бұрышы бар, бір ұшын кесіп тастаса неше бұрышы қалады?

(5 бұрышы)

Қос ат 40км жол жүрсе, бір ат қанша км жол жүреді? (40км)

Үйдің 4 бұрышында 4 мысық отыр, әрбір мысықтың алдында 3 мысық. Үйде жиыны қанша мысық бар? (4 мысық)

Қайтпас тобы: