Ғаламдық проблемалар бойынша 10 сынып ашық сабағы

Күні:5.04

Пәні: география

Тарау Д.Ж ғаламдық пробемалары

Сабақ : §23 Ғаламдық проблемалардың түрлері, олардың өзара байланысы, дүниежүзіндегі бейбітшілікті сақтау

Сынып: 10

Қатысқандар саны:7

Қатыспағандар саны:0

Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)

Дүние жүзінің ғаламдық проблемаларын оқып үйрену

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

А. Ғаламдық проблемалардың түрлерін біледі;

Оқушылардың басым бөлігі:

В. Кездесетін проблемаларды анықтай алады

Кейбір оқушылар:

С. Проблемаларды шешу жолдары туралы ойланыпы анықтай алады .

Алдыңғы оқу

Дүниежүзілік шаруашылықтың ғаламдануы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз )

Формативті бағалау (ОҮБ)

Ресурстар

Басталуы

Кіріспе. Таныстырылым (7 мин)

-сынып оқушыларымен амандасып, сыныпта жағымды орта құрамын. Күндеріне сәттілік тілеймін. «Үндеме » тренингі оқушылар үнсіздікте сапқа тұрады. Бойы, салмағы , жасы, туған күні, айы, бала саны, шашы ұзындар,

-сынып оқушыларын осыдан кейін санау ретілігі арқылы топтастырамын.

(2 мин)

-үй тапсырмасын тексеру (3 мин)

« сұрақ бізден» әдісі екі топ бір біріне сұрақтар қояды

Оқушыларға бағалау парақтары таратылады. Сабақтың әр кезеңінде оқушылар өздерін бағалап отырады.

Мадақтау, ынталандыру

ресурс парақтары, суреттер

Ортасы

Сертіту

Негізгі бөлім

Тақырыпқа талдау жасауға бағыт беру (топтық жұмыс)

1 тапсырма:

Мәтінмен танысу; (2 мин)

2 тапсырма:

Берілген тақырып бойынша Жарнама ұйымдастыру.

(жасау, қорғау) (10 мин)

І топқа- ғаламдық проблема турлері

ІІ топқа – бейбітшілікті сақтау

3тапсырма: Әр топ өздеріне берілген тақырыпшаларды «SWOT» әдісімен талдайды. (8 мин)

4тапсырма: «Есте сақта!» әдісімен терминдерді дәптерге түсіру. (2 мин)

2 тапсырма бойынша формативті бағалау.

Оқушылар әр топтың жарнамасын тыңдай отырып, «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»айтады немесе топтағы жекелеген оқушыларды ерекшелігі үшін мадақтап, стикермен бағалайды.

3 тапсырма бойынша формативті бағалау. Қол шапалақтау арқылы жүзеге асады

Атлас, кескін карта, маркерлер, стикерлер, презентация, видеоролик

Аяқталуы

Бекіту.

«Ыстық орындық» әдісі бойынша оқушы ортаға шығып проблемалар туындауы мүмкін, шешу жолдары қандай?» деген сұрақтарға жауап беру арқылы оқушыларды сыни ойлауға, өздігінен шешім қабылдау дағдыларын дамыту.

(3 мин)

(жеке жұмыс)