Ғаламтормен жұмыс зияны туралы сабақ жоспары 7 сынып

Пәні: Қазақ тілі Т2

Мектеп атауы:

Бөлім атауы

1-бөлім: Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау – мәдениет

2- сағаты

Сабақтың тақырыбы

Ғаламтормен жұмыс жасаудың зиянды жақтары

Уақыты:

Мұғалімнің аты – жөні:

Өксікбаева Күлжақан Жолдасқызы

Сыныбы: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары

Т3. Сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну. Әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы:

Тыңдалымдағы ақпаратты түсінеді, ғаламтордың зиянды жағын ажырата алады.

Оқушылардың көпшілігі:

Қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсініп, қолдана алады.

Оқушылардың кейбірі:

Алынған ақпаратты өздігінше саралап, еркін қолданып, дербес ой айтады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика мен терминология:

Одағай, монолог, әлеуметтік желі, қауіптілік деңгейі, ғаламтор, салауатты өмір салты

Пәнаралық байланыс

Информатика

Алдыңғы тақырып

Ғаламтордың пайдасы мен зияны

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекеттер

Дереккөздері

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

15 минут

7 минут

3 минут

Қызығушылықты ояту кезеңі

Оқушылармен амандасу, сынып түгелдеу, сабаққа дайындықтарын қадағалау.

«Тоқтатылған Кадр» тренингі. Шарты: суретті зерттейді, суретті түсірем дегенше не болды, түсірген соң не болды деп болжау жасайды.

Дұрыс жауабымен танысып, салыстырады. Сабақ тақырыбын болжайды.

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттары таныстырылады. Ғаламтормен жұмыс жасаудың зиянды жақтары

Тыңдалым алдындағы тапсырма

– Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасаудың қандай ережелерін білесіздер?

– Қандай артықшылықтары бар деп ойлайсыздар?

– Ғаламтордың жағымсыз жақтары бар ма?

Тыңдалым тапсырмасы https://www.youtube.com/watch?v=jLiwVUcKW68

Топтық жұмыс. Тыңдалым тыңдалынады. Ақпаратты кестеге түсіреді.

Ақпарат

Дереккөзі

Ерте гі мазмұны

Кейіп керлері

Жағымсыздық

Ғаламтордың зияны

Ұсыныс

Топтық бағалау

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Ақпаратты түсініп, тірек сөздерді орнымен қолданып, кесте толтыру

Ақпаратты кестеге түсіре алу

Топпен ойласып, әр сұраққа кемінде 2 сөйлеммен жауап беру

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

Ж/ж. Лексикалық минимумды (Әлеуметтік желі, қауіптілік деңгейі, ғаламтор, салауатты өмір салты) қатыстыра отырып, ауызша диалог құру. Шарты: бір мезгілде жұптар жұптарға айтылым жасайды, тыңдаушы жұп бағалайды, керісінше қайталанады.

Жұптық бағалау

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Ақпаратты түсініп, тірек сөздерді орнымен қолданып, диалог құру

Тірек сөздерді толық қолдана алу