Ғарыш туралы түсінік ашық сабағы 4 сынып

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Пәні: Жаратылыстану

Бөлім тақырыбы: Жер – ғарыш денесі

Сабақтың тақырыбы: : Ғарыш туралы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Т3 Мәтіндегі мәліметтерді түсіну және болжау

Мұғалімнің сырттай бақылауымен мәтін, диалог, өлең, әндердегі нақты мәліметтерді (негізгі фактілерді) түсінеді.

А5 Медиақұралдар арқылы тілді дамыту.

Медиақұралдарды пайдаланып, сөйлеушінің сөйлеу мәнері мен көңіл-күйін түсінеді, сипаттайды және қысқаша мазмұндайды.

А4 Сенімді және еркін жауап беру/ сөйлеу.

Өзіне таныс тақырыптар бойынша дайындықсыз қарым- қатынасқа түседі.

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы: Таныс тақырып бойынша дайындықсыз қарым-қатынасқа түседі.

Оқушылардың көпшілігі: Сөйлеушінің көңіл-күйін түсінеді, сипаттайды, қысқаша мазмұндайды.

Оқушылардың кейбірі: Нақты мәліметтерді түсінеді, өз пікірін білдіре алады.

Сабақтың құндылығы

Қазақ ғарышкерлерінің ерліктері мен еңбектерін насихаттау, патриоттық сезімдерін ояту, туған жері мен еліне деген сүйіспеншілігін қалыптастыру

Тілдік міндеттер

Әлем, жер шары, күн жүйесі, галактика, ғаламшар .

САБАҚ БАРЫСЫ

Сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған оқыту іс - әрекеттері

Оқыту ресурстары

Басы

Қызығушылығын ояту

7минут

Бөлім тақырыбына байланысты 10 сурет сынып ішінде жасырылады. Суретті тапқан оқушылар «Ғарыш әлемі» және «Ғарышкерлер» деп екі топқа бөлінеді. Сурет бойынша әр оқушының пікірі тыңдалады.

МАН =Мұғалімге арналған нұсқаулық

Ортасы

Мағынаны тану

5мин

10мин

2мин

8мин

2мин

Ж.Тыңдалымалды тапсырма. Сөздікпен жұмыс. Берілген сөздерді анықтамалармен сәйкестендіру.

Телескоп

ай,күн, жұлдыз

Аспан денелері

жер бетін бағдарлауға арналған аспап

Жетіқарақшы

грек тілінен аударғанда алысқа қараймын

Тұсбағдар

шалқасынан жатқан ожау тәрізді шоқжұлдыз

Интербелсенді тақтада дұрыс жауап шығады. Топ оқушылары сағаттың тілімен өз жұмысын көршісіне береді. Тапсырманы алған оқушы дұрыс жауабымен салыстыра отырып бағалайды.

Жетістік критерийі:

жетті

Егер оқушы кем дегенде үш сөздің анықтамасымен дұрыс сәйкестендірсе...

ТЖ.Тыңдалым.

Мына бейнефильмге назар аударайык. Назар салып, мұқият тыңдаңыздар. «І Мектеп» «Ғарыш туралы түсінік»

Айтылым. Тапсырмаларды орындау.

Бейнебаян көрсетілгеннен кейін бейнебаян мазмұны бойынша қысқа шолу сұрақтары қойылады:

Бейнебаян түсінікті болды ма?

Ғарышкерлердің жұмысы қандай екен?

Жерге қону сәтінде қандай сезімде болдыңыздар?

«Қазақстандық ғарышкер Айдын Айымбетов аман-есен жерге оралды» бейнебаяны бойынша дифференциациялық тапсырмалар «Ғарышқа сапар» ойыны арқылы орындалады. Екі топтың зымыраны сайысқа түседі. Зымыранның ұшуы сұрақтың күрделілігіне байланысты болады. Дұрыс жауап берген топ өз зымыранын жылжытып отырады. Жеңімпаз топ мүшелері мақсатқа жетеді.

Қанша ғарышкер қонған қондырғы Қарағанды аумағына қонды? (50А)Жауабы: (3)

А.Айымбетовпен ғарышқа ұшқан ғарышкерлерді атаңыз. (50Б) Жауабы: ( Г.Падалка, А.Могенс)

А.Айымбетовтің жерге қонған кезіндегі алғашқы әсерін қандай мақал-мәтелмен байланыстыруға болады? (100А)

Неліктен Айдын Айымбетов қазақстандық тұңғыш ғарышкер болып саналады? (100Б)