Ғарышкер тақырыбындағы ашық сабақ, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Білім. Ғылым. Инновация

Мектеп: Ақкемер ЖББОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: ШабиковаД.Т.

Сынып: 8 класс

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ғарышкер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8. О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді қолдана отырып, мәтінге өзгеріс енгізу

8. А6.Кесте, диаграмма нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру.

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді қолдана отырып, мәтінге өзгеріс енгізеді. Кесте, диаграмма нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты анықтайды.

Көпшілігі: Кесте, диаграмма нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдап, мәтінге өзгеріс енгізеді.

Кейбіреуі: нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған кесте, диаграммалармен, сызбалармен берілген ақпаратқа баға береді.

Бағалау критерийі

1. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді қолданады

2. Кесте, диаграмма нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдайды.

3. Нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған кесте, диаграммалармен, сызбалармен берілген ақпаратқа баға береді. мәтінге өзгеріс енгізеді.

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу

(жаһандық бәсекеге қабілеттілігін меңгерту)

Пәнаралықбайланыс

Қазақ әдебиет, физика, тарих

Алдыңғы білім

Ғарыш, ғарышкерлер, ғарыш айлағы туралы біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Психологиялық ахуал

«Алаңдағы доп» әдісі.

/Бұл әдіс арқылы үй тапсырмасына шолу жасаймын./

Оқушылар алдыңғы тақырыпты еске түсіру мақсатында бір-біріне сұрақтар қояды.

1.Балалар, кім ғарышқа ұшқысы келеді?

2.Ғарышқа ұшу үшін бізге не керек? (зымыран деген жауапқа алып келеді).

Топқа бөлу. Кімге қандай зымыран түседі, солай топқа бөлінеді «Восток», «Союз», «Протон». (қорапшаның ішінен)

3. Ал енді өз зымыранымызға отырайық.

4. Ғарышқа жету үшін бізге кім қажет? (Ғарышкер)

Ендеше сабақтың тақырыбы не?- Ғарышкерлер

Балалар, бүгінгі сабағымызда біздер қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді қолданамыз.

Мәтінге өзгеріс енгіземіз.

Кесте, диаграмма нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау арқылы баға береміз.

Суреттер

Сабақтың ортасы

10 минут

7 минут

3 минут

10 минут

Оқылым алды

«Инсерт» әдісі. (жеке жұмыс)

Тапсырма

Мәтінді мұкият оқыңыздар. «Инсерт» әдісі арқылы мәліметтерді пайдаланып, кестені толтырыңыз.

«V»-

«Білемін»

«Мен үшін түсініксіз»

«Мен үшін жаңа ақпарат»

«Мені таңғалдырады»

Дескриптор:

-мәтінді мұқият оқиды, «Инсерт» әдісіндегі шартты белгілерін толтыра алады.

- мәтінді оқи отырып, өздеріне керекті мәліметтерді түртіп алады.

Ғарышкерлер

Ғарышкер,(космонавт)ғарышқа ұшу кезінде ғарыштық техниканы сынақтан өткізетін әрі оны пайдаланатын адам; адамның ғарышқа ұшуынан кейін (1961) пайда болған мамандық. Тұңғыш ғарышкер Юрий Гагариннен (1961) бастап ғарышқа үш жүзден астам адам ұшты.

Тоқтар Әубәкіров 1991ж 2 қазанда Байқоңыр ғарыш алаңынан “Союз ТМ - 12” ғарыш кемесімен ұшып, сегіз тәулік бойы ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізді. Ғарышта өтеген мерзімі — 7 күн 22 сағат 13 минут.

Талғат Мұсабаев 1994 ж. ғарышқа 1-ші рет ұшқанда 126 күн ғарышта өткізген. 1998 ж. ғарышқа 2-ші рет ұшқанда 208 күн ғарышта өткізген.

Айдын Айымбетов 1993 жылы алғаш рет ғарышкерлер қатарына қабылдаулары туралы өтініш береді. 2015 ж 2 - 12 қыркүйек аралығында Байқоңыр ғарыш айлағынан «Союз ТМА-18М» ғарыш кемесінде борт инженері ретінде ғарышқа сапар шекті. Ол ғарышта 9 тәулік 20 сағат 13 минут 51 секунд болды.