Ғажайып субұрқақ тақырыбы 3 сынып ашық сабағы

Бекітемін: Ұзақ мерзімді жоспарбөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» Күні:6/12 Сынып: 3 Ж

Мектеп: 173 Пән: қазақ тілі . Мұғалімнің аты-жөні: Есекеева М. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтақырыб ы

Ғажайып субұрқақ

Оқумақсаттар ы

3.3.4.1* оқыған мәтін мазмұнын нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру; 3.4.5.2 дауыссыз қ-ғдыбыстары кездесетін сөздердің емлесін сақтап жазу (субұрқақ-субұрқағы) Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы: Оқыған мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады. Оқушылардың көпшілігі: Тірек сөздерді қолданып, «Шығыс күнтізбесі» субұрқағы туралы диалог құрастырып жазады. Оқушылардың кейбірі: Ғаламтордан өздеріне ұнаған субұрқақтың суретін тауып, сипаттап жазады. Бағалау критерийлері

Оқыған мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады. Дауыссыз қ-ғ дыбыстары кездесетін сөздердің емлесін сақтап жазады. Тілдік мақсат мәрмәр тас, субұрқақ, киіз үй 1) дауыссыз қ-ғдыбыстары кездесетін сөздердің емлесін сақтау: субұрқақ - субұрқағы 2) Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібі: Бұл не? – Бұл – субұрқақ. Бұл «Шығыс күнтізбесі» субұрқағы. Ол қандай? – Ол әдемі. Ол неден жасалған? – Ол мәрмәр тастан жасалған. Құндылықтарғ а баулу

Өзіне және өзгелерге құрмет құндылығы жеке және топтық жұмыстар барысында сөйлеу, өзара бағалау мен рефлексия кезінде көрінеді. Интеллектуалдық құндылық сабаққа ынта қоюы мен тапсырмаларды белгіленген критерийлерге сәйкес орындауы барысында жүзеге асады. Пәнаралықбай ланыстар

Дүниетану

Бастапқыбілім Осыған дейінгі алған білімдері мен тілдік дағдыларына негізделеді.«Менің туған елім» тақырыбы бойынша меңгерген сөздер мен сөз тіркестерін қолдану аясын кеңейтуге бағытталады.

Сабақтың барысы Сабақт ың жоспар ланған кезеңде рі

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақты ң басы

Қызығушылықты ояту – 3 минут «Суретші» ойыны

№1 слайд (аяқталмаған 2

10 минут

Тақтада 2 плакат ілулі тұрады. Бірінші плакатта күннің бейнесі аяқталмаған, ал екінші плакатта түйенің басы бейнеленген. Шеңбер бойымен тұрған оқушылар екіге бөлініп, суреттерді аяқтауы тиіс. Әр «суретшінің» көзін байлап, қолына маркер немесе түрлі-түсті қарындаш береді. Әр «суретші» суреттің 1 ғана деталін салуы керек.

Ойын соңында оқушылар 2 топқа бірігеді.

Үй тапсырмасын тексеру – 4 минут «Кір жайғыш жіп» тәсілі арқылы «Жобалар көрмесін» ұйымдастыру Сендер нағыз суретші екенсіңдер! Үйде қандай сурет салдыңдар? Әр топтан ең үздік 1-2 суретті таңдап, таныстырыңдар. Бұл ненің жобасы? Мынау не? Терезесі қандай? Есігі ше?

«Мағынаны таны» стратегиясы – 1 минут Суреттерге қараңдар. Сұрақтарға жауап беріңдер.

1) Бұл кім деп ойлайсыңдар? Ол ненің жобасын

жасады? 2) Сабақтың тақырыбын жариялау

Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін бірлесе құру – 2 минут

сурет бар 2 плакат), түрлі-

түсті қарындаштар

№2 слайд

№3 слайд

+ суреттер

№4 слайд

Сабақты ң ортасы

25минут

2 минут

Жаңа сөздермен жұмыс (оқулық, 106-бет) Жаңа сөздер: мәрмәр тас, субұрқақ, киіз үй Мұғалім жаңа сөздерді дауыстап оқиды, оқушылар

мұғалім соңынан қайталайды.

Есте сақта!

субұрқа қ

+ы субұрқа ꞊ ғ ы

қ →ғ

бәйтере к

-і бәйтере ꞊ гі к→г

доп +ы до ꞊ бы п→б

Өзіңді тексер: қасық+(-ым) ? .................................................. ꞊

№5 слайд+

оқулық

+ кесте