Ғажайып жануарлар әлемі бойынша ашық сабақ

Білім беру салалары: Әлеумет

Бөлімі: Экология негіздері

Тақырыбы: Ғажайып жануарлар әлемі

Мақсаты: қанқыз, құмырсқа және бауырымен жорғалаушылардың бірі кесірткенің тіршілігі туралы білімдерін жетілдіру.

Міндеттері:

- қанқыз, құмырсқа және кесіртке туралы білім беру;

- ойлау қабілеттерін дамыту.

-жәндіктерге, табиғатқа деген қамқорлық сезімін ояту.

Күтілетін нәтижелер:

жасайды: қанқыз, құмырсқа туралы біледі..

түсінеді: жәндіктер мен бауырымен жорғалаушы жануарлардың айырмашылығын түсінеді.

қолданады: қанқыз, құмырсқа, кесірткені таниды, ажыратады, олардың тіршілігі туралы түсініп айта алады, ауылшаруашылығына әкелетін пайдасы туралы айтып бере алады.

Қолданылатын көрнекі құралдар: қанқыз, көбелек, құмырсқа, кесірткенің суреті және құрастыруға арналған суреттер қиындысы.

Әдіс-тәсілдері: ойын, сөздік, көрнекілік, практикалық.

Сөздік жұмыс: қанқыз, құмырсқа, кесіртке бауырымен жорғалайды

Билингвалды компонент: қанқыз – божья коровка, құмырсқа – муравей, кесіртке – ящерица.

ҰОҚ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Педагог балаларды шаттық шеңберіне шақырады.

Музыка естіледі.

– Таң атты деп елестетіңдер. Сендер енді ғана оянып, көздеріңді аштыңдар да, бөлмеге түскен күннің шуағын көрдіңдер. Күн ақырын ғана күлімдеп, мейіріммен сендердің құлақтарыңа сыбырлады. Енді көздеріңді ашсаңдар да болады. Сендерге күн не деп сыбырлады.

– Сендер күннің шуағынан жылылықты сезіндіңдер ме?

– Олай болса біз де күнге әдемі күлкімізді сыйлайық.

2.Негізгі бөлім

- Балалар, біз серуен кезінде қандай жәндіктерге бақылау жасадық? (ара шыбын, көбелек, құмырсқа)

– Қазір біз бір ойын ойнаймыз. Ол ойын «Кім жылдам, әрі тапқыр» деп аталады.

Педагог балаларды үш, төрт топқа бөліп отырғызады да ойын шартын түсіндіреді. Ойын шарты бойынша балалар музыка аяқталғанша алдыларында бірнеше бөлікке бөлінген қағаз қиындыларын құрастырады. Музыка аяқталған кезде ойынды аяқтайды.

Балалар қанқыз, көбелек, құмырсқа, кесірткенің бейнесін құрастырады.

– Енді, балалар, көздеріңді жұмып алақандарыңды көрсетіңдерші (балалар көздерін жұмып, қолдарын созып тұрады, педагог олардың қолына кішкентай қанқыз ойыншығын қояды).

Балалар көздерін ашқан кезде қанқызды көріп, таңғалады, қуанады, бір-біріне көрсетіп, қуаныштарын бөліседі.

–Балалар, көздеріңді ашыңдаршы, сендердің алақандарыңа қандай жәндік қонды. Сендер бұл жәндікті көрген жерлерің бар ма, қайдан көрдіңдер? (Қанқыз деп жауап беріп қайдан көргендері туралы айтып береді).

– Қанқызды бәрің де білесіңдер, ал олардың тіршілігі туралы көп білмеулерің мүмкін. Сол себепті мен сендерге бүгін қанқызы туралы айтып беремін. Қанқыз – қызыл түсті, үстінде жеті нүктелері бар кішкентай жәндік. Ол кішкентай болса да ештеңеден қорықпайды. Неліктен?

– Егер де оны қолыңа алып, басып қалсаң, олар сап-сары жағымсыз иісі бар уын шығарады. Сол себепті оған құстар тиіспейді. Тіпті қызыл түсті нүктелі зат көрсе болғаны олар жоламауға тырысады. Міне, қанқыз осылайша қорғанады екен. Қорғанудың тағы бір түрі, оларды ұстап алсаң, ол өлген сияқты болып қатып қалады да қауіп төнбегенін байқаған уақытта қайтадан өзінің ісімен айналыса береді. Қанқыз немен…