География 8 сынып Құрлық суларының түрлері мен қалыптасуы. Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Бөлім 3.Физикалық география

Бөлімше 3.3 Гидросфера

Мектеп: №4 шағын орталықты орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Абдикеримова Асыл

Күні

Сынып: 8

Қатысқаны

Қатыспағаны

Сабақтың тақырыбы:

Құрлық суларының түрлері мен қалыптасуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сәйкес)

8.3.3.1 құрлық суларының түрлері мен қалыптасу жолдарын анықтайды

Сабақтың мақсаттары

Құрлық суларының түрлері мен қалыптасу жолдарын анықтайды

Бағалау критерийі

1.құрлық суларының түрлерін атайды.

2. суреттегі құрлық суының түрін анықтайды;

3. пайда болу жолдарын түсіндіреді.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу және түсіну

Қолдану

Тілдік мақсаттар

Талқылауға арналған тақырыптар: Өз ойларын еркін, жазбаша да, ауызша да жеткізе білу, тақырыптың мазмұнын әңгімелеуге үйрету

Оқылым: Мәтінді оқи отырып құрлық суларының қалай орналасқанын зерделейді

Тыңдалым: Құрлық суларының пайда болуы туралы әр түрлі материалдарды талқылап, шағын пікірталас жүргізеді.

Жазылым: Өзен көлдердің қалай орналасқанын кескін картаға түсіреді

Терминдік сөздер: : гейзер, су шығыны, артезиан, батпақ, беткі су, жер асты суы,гидросфера, гидрология

Құндылықтарға баулу

Құрмет, ынтымақтастық, ашықтық, қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік.

Пәнаралық байланыс

Физика – судың қасиеттерін анықтайды. Химия- судың құрамы

Алдыңғы білім

Гидросфера қабығы туралы біледі. Құрлық суларының түрлері туралы біледі. Оқушылар су ресурстары, дүниежүзілік мұхит, ішкі су түсініктерін біледі

Сабақтың

Жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтың жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер,

ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру. «Тілек шоғы» әдісі арқылы бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Алдыңғы білімді қолдану «Самолет» әдісі. Жеке жұмыс. Оқушылар бір –біріне гидросфера туралы сұрақ жазып ұшырады.

«Ауызша бағалау» (білім алушы мен мұғалімнің кері байланысы сабақтың барлық кезеңінде тиімді болғандықтан үй тапсырмасын сұрауда осы бағалауды алдым.Дұрыс жауаптарды мадақтау)

Топтарға бөлу. Сыныптағы оқушы санына қарай өзен, көлдердің суреттерін алу арқылы 2 топқа бөлінеді

1-топ:

«Өзендер»

2-топ: «Көлдер»

Сабақтың ортасы

25 мин

Оқушылар сабақтың мақсаты мен критерийлермен таныстырылады, талқыланады.

Ой қозғау «Болжау» әдісі

Оқушылар интербелсенді тақтада көрсетілген суреттерден құрлық суларының түрлерін анықтайды, (өзен, көл, жаңбыр, бұршақ, қар, мұхит, теңіз, жер асты сулары) жаңа тақырыптың мазмұнын ашады.

Оқулық, интербелсенді тақта, суреттер

БББ кестесін таныстыру , критерийлерге сәйкес бастапқы жағдайын анықтау

Жаңа сабақ