География 8 сынып Жер бедерінің қалыптасу және таралу заңдылықтары Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

3. Физикалық география.

Мектеп: «Қырғауылды ауылындағы қазақ орта мектебі МДШО» КММ

3.1 Литосфера

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Джумагулова Мадина Сагынгалиевна

Сынып: 8

Сабақтың тақырыбы

Жер бедерінің қалыптасу және таралу заңдылықтары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

8.3.1.1 Жер бедерінің қалыптасуы және таралу заңдылықтарын зерттейді

Сабақтың мақсаты

Жер бедерінің қалыптасу және таралу заңдылықтарын зерттейді, жер бедері түрлерін ажыратады;

Жергілікті жер бедерінің ірі құрылымдарының сызбасын сызады.

Бағалау критерийі

жер бедерінің қалыптасу және таралу заңдылықтарына қарай топтастырады;

жер бедері түрлерін ажыратады

жергілікті жер бедерінің ірі құрылымдарының сызбасын сызады;

Ойлау дағдыларының деңгейлері

қолдану

жоғарғы деңгей дағдылары

Тілдік мақсаттар

Оқылым: мәтінді оқи отырып жер бедерінің қалыптасуы мен таралу заңдылықтарын зерделейді.

Тыңдалым: тапсырманы орындау барысында бір-бірінің пікірлерін тыңдайды

Айтылым, жазылым: оқушылар суреттерді қолдана отырып жергілікті жер бедерін сызба түрінде ауызша және жазбаша сипаттайды.

Пәнге қатысты лексика мен терминология: экзоген, эндоген, антиклиноль, синклиноль, моноклиноль.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Тау жасалу, қатпарлану, тербелмелі қозғалыстар, физикалық үгілу, химиялық үгілу дегеніміз - ….

Антиклиноль, синклиноль, моноклиноль мағынасы........

Құндылықтарға баулу

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, ашықтық

Пәнаралық байланыс

Физика ( физикалық үгілу ), химия (химиялық үгілу)

Алдыңғы білім

7.3.1.1 - литосфера-ның құрылысы мен заттық құрамын анықтайды;

7.3.1.2 - жердің тектоникалық құрылымы мен литосфералық плиталардың орналасуын картадан көрсетеді және сипаттайды;

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал туғызу: «Боди-арт» әдісі

Барлық қатысушылар бірінің артына бірі тұрады. Соңғы ойыншы алдыңғының арқасына өзі қалаған суретті салады, ол ойыншы ненің суретін сезінгенін өзінің алдындағы оқушыға салады. Осылайша алдыңғы қатысушыға дейін сурет салу жалғасады. Соңғы және бірінші баланың суреттері салыстырылып, кімнің тұсынан ағаттық кеткені анықталады. Жағымды ахуал туады. Екі қатарға тұрып, қай қатардың нәтижесі әрі тез, әрі дұрыс болғандығын салыстырады

Оқушыларды топқа бөлу: Жетон арқылы топтарға бөлу:1 топ: А 2 топ: Ә 3 топ: Б

Үй тапсырмасы: «Ыстық орындық» әдісі. Глоссариймен жұмыс.

Географиялық мәліметтер базасы......

Виртуалды картографиялау.......

Тақырыптық карта......

Картографиялық проекция.......

Жер бедерінің қалыптасуы және таралу заңдылықары

1 топ А

Жер бедерінің қалыптасуы және таралу заңдылықтары

2 топ Ә

3 топ Б

Жер бедерінің қалыптасуы және таралу заңдылықтары

Ой қозғау: «Борт журналы» әдісі арқылы оқушының осы тақырып жөнінде не білетіндігін біліп аламын

Берілген тақырып бойынша маған не белгілі? Мен не білемін?

Мәтіннен қандай жаңалық туралы білдім?

А

Ә

Б

Сабақтың ортасы

25 мин

1.Тапсырма: Т. а) «Мозайка» әдісі. Жер бедерінің қалыптасуына әсер ететін негізгі күштерді талдаңыз.