Геометриялық фигуралар мен сызықтар 1-сынып сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы

Геометриялық фигураларды:нүкте, түзу,қисық және түзу сызықтар,тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар,кесінді, сәуле, бұрышты бір-бірінен ажырату және атау

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

1.3.1.1. Геометриялық фигураларды:нүкте, түзу,қисық және түзу сызықтар,тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар,кесінді, сәуле, бұрышты бір-бірінен ажырату және атау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:Геометриялық фигураларды: түзу,кесінді,сынық сызықты атайды, бір-бірінен ажырата алады.

Көптеген оқушылар:Нүктелі қағазға тиісті геометриялық фигураларды түрлі-түсті қарындашпен бастырады, сандармен сәйкестендіреді

Кейбір оқушылар: қолжетімді ресурстарды қолданып, геометриялық фигуралардан композиция құрастырады

Тілдік мақсат:

Оқушылар: геометриялық фигураларды ажыратып , атай алады, сандармен сәйкестендіреді, қолжетімді ресурстар дан геометриялық фигураларды жасай алады

Тірек сөздер:кесінді,сынық сызық.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:түзу- прямая-straight; кесінді-отрезок-..., сынық сызық-ломанная-... .

Талқылауға арналған тармақтар:

-Геометриялық фигураларды ажырата аласың ба?

-Қолжетімді материалдарды пайдаланып жасай аласың ба?

- Мына фигуралар не себептен геометриялық фигуралар деп аталады?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

нүктелі фигураларды қарындашпен бастырады геометриялық фигураларды сандармен сәйкестендіреді

Алдыңғы оқу

-Сызықтың түрлерін ата.

-Тұйықталған сызықпен тұйықталмаған сызықтың айырмашылықтарын ата.

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

3 мин

Психологиялық ахуал

Ширату жаттығуы:

Мұғалім сыныпқа әртүрлі фигуралар көрсетеді, балалар бірлесіп сол фигураларды көрсетеді

(үшбұрыш, төртбұрыш,дөңгелек, сопақша)

Түстеріне қарай топқа бөлу

Қызыл және сары түсті геометриялық фигуралар

Ортасы

8 мин

2мин

2 мин.

2 мин

3 мин

10 мин.

1-тапсырма

«Геометрия елінің жаңа тұрғындарымен танысу»

Жіпті,қайшыны қолданып геометриялық фигураларды жасау, ерекшеліктерін байқап, фигураны атау.

Нүкте,сәуле

Сызық пен кесінді көрсетіледі

Фигураларды салыстыру, ерекшеліктерін ажырату

Дескриптор:

қолжетімді материалдарды қолданып фигураларды жасайды, атайды;

2-тапсырма

«Кім тапқыр ?»ойыны

көрсетілген фигураларды атау

Дескриптор:фигураларды атай алады

Сергіту сәті

Кәне, балалар, тұрайық,

Қолымыздан ұстайық.

Сызық болып созылып,

Сынық сызық құрайық.

2-тапсырма.

Жеке тапсырма:

Нүктелі фигураларды қарындашпен бастыру

Дескриптор:фигураларды қарындашпен бастыра алады.

Қима қағазбен жұмыс:

Мұғалімнің айтуы бойынша фигураларды сандармен сәйкестендіру ( 1-ді сынық сызықпен сәйкестендір,2-ні кесіндімен,3-ті тұйықталмаған,4-ті тұйықталған,5-ті түзу сызықпен)

Дескриптор:мұғалімді тыңдау арқылы фигураларды сандармен сәйкестендіре алады

3-тапсырма