Геометриялық фигуралар және олардың жіктелуі жоспары

Пән: математика

Ұзақ мерзімді сабақ жоспар бөлімі: 2C-бөлім, Шамаларды өлшеу

Күні:

Сынып: 1

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:Темиргалиева Сая

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

3.1 Геометриялық фигуралар және олардың жіктелуі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме

1.3.1.3 геометриялық фигуралардың қабырғаларын өлшеу және салыстыру (үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш)

Сабақ мақсаттары

Геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) қабырғаларын өлшейді және салыстырады; Шамаларды өлшем бірліктерді қолданып өлшейді

Барлық оқушылар: Мектептегі және сынып бөлмесіндегі заттарды салыстырып үйренеді

Көптеген оқушылар: геометриялық фигуралардың қабырғаларын өлшейді

Кейбір оқушылар: шамаларды ажырата біледі, ұзындық, масса, көлем (сыйымдылық), уақыт; өлшеу үшін шамалар мен құралдарды таңдау; өлшем жүргізеді.

Бағалау критерийлері

Заттардың ұзындықтарын сызғыш, өлшеуіш лента арқылы таба алады.

геометриялық фигуралардың қабырғаларын өлшейді және салыстырады

Тілдік мақсаттар

-Балалар, заттардың барлығын өлшеуге бола ма?

-Барлық заттардың ұзындығы бірдей ме?

-Үлкен заттардың ұзындығын қалай өлшеуге болады?

-Заттардың ұзындығын қандай өлшеу құралдары арқылы өлшеуге болады?

Тірек сөздер: Ұзындық, см, өлшеу, салыстыру, өлшеуіш лента

Құндылықтарды дарыту/әлем азаматы/көпмәдениеттілік

/интернационализм

Оқушыларға геометриялық фигураларды салыстыру, өлшеуге байланысты тапсырмаларды беру арқылы оқушылардың бойына шапшаңдық, ұйымшылдық, жауапкершілік құндылықтарын дарыту

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, математика

Бастапқы білім

Артық/кем, ұзын/қысқа ұғымдарын, ұзындық бірліктерінің атаулары мен геометриялық фигуралардың атауларын біледі

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3-5 мин

«Шаттық шеңбері»

Қайырлы таң достым!

Қайырлы күн болсын!

Бүгінгі күн міне,

Сәттілікке толсын.

/оқушылар бір-бірін қолдарынан ұстап, жылулық сыйлайды/

Оқушылармен диалог құру

Видеоролик қарау

- Бұл не жайлы? Қандай пішіндер болғанын мұқият қараңдар.

-Балалар, заттардың барлығын өлшеуге бола ма?

-Барлық заттардың ұзындығы бірдей ме?

-Үлкен заттардың ұзындығын қалай өлшеуге болады?

-Заттардың ұзындығын қандай өлшеу құралдары арқылы өлшеуге болады?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау/ Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Геометриялық фигуралардың қабырғаларын өлшеу және салыстыру (үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш)

Геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) қабырғаларын өлшейміз және салыстырамыз. Шамаларды өлшем бірліктерді қолданып өлшейміз.

Интерактивті тақта

Видеоролик «Пішіндер»

Сабақ ортасы

7-8 минут

8-10 минут

(ТЖ)Суретпен жұмыс

Сызғыш және өлшеуіш лентаны суреттегі қораптың ұзындығын өлшеу үшін көрсету.

Мақсаты: Өлшеу, ұзындық бірлігі ұғымдарымен танысу.

Нұсқаулық:

Затты таңдау

Өлшеу құралын анықтау

Дәптерге жазу

Қосындысын табу

/ Ұзындықты өлшеу үшін сызғыш, өлшеуіш лентаны қолданғанда жұмысты шағын топтарда әрбір оқушы өлшеу тәсілі мен нәтижесін анық көретіндей ұйымдастыру. Оқушылар өтілген ұзындық өлшем бірліктерін дұрыс атауын қадағалау/

-Балалар, суреттегі бейнеленген қораптың ұзындығын қалай табуға болады?

-Қорап қандай фигураға ұқсайды?

-Төртбұрыштың неше қабырғасы бар?

-4 қабырғасының ұзындығын немен өлшеуге болады?

-Өлшенген ұзындықты қандай ұзындық бірлігімен өрнектейміз?

-Қораптың жалпы ұзындығын өрнек арқылы қалай көрсетуге болады?

Мысалы: 12 см + 8см + 12 + см + 8см = 40см

(ҚБ) Бірін-бірі тексеру. Мұғалімнің бақылауы.

Сергіту сәті: Қимыл-қозғалыс жаттығуларды орындау.

(ЖЖ) Практикалық жұмыс

Оқушыларға сынып ішінен жеткілікті геометриялық фигураларды тауып, қабырғаларының ұзындықтарын өлшеуді тапсыру.

-Сыныптағы қандай заттарды салыстыруға болады?

-Олардың пішіні қандай?

-Қандай геометриялық фигураларға ұқсайды?