Ғғ әрпі мен дыбысы бойынша ашық сабақ

Бекітілді: ____________Ғ.Ожаева Білім беру саласы: «Коммуникация»

Ұйымдастырылған оқу қызметі: Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: Ғарышқа сапар. Ғ дыбысы мен əрпі

Күні: 22.01.2020

ҰОҚ-ның мақсаты

0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту.

0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау.

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу.

Күтілетін нәтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

Сурет желісі бойынша сұраққа жауап беріп, əңгіме құрайды.

Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады.

Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратады.

Ғ дыбысы – ұяң дауыссыз дыбыс, ғ дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды.

Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі ғ дыбысының орнын ажыратады.

Ғ əрпінің баспа түрін жазады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Тыңдалған мəлімет/хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндайды.

Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, талдау жасай алады.

Ғ дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы ғ дыбысының орнын ажыратады.

Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы, сұраулы, лепті), сөйлеу барысында қолданады.

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, ғ əрпінің элементтерін жазады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады.

Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады.

Сөз/сөйлем сызбасын оқиды.

Ғ дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады.

Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қояды: (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі).

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер :

Сұраққа жауап бере отырып, əңгіме құрастырады. Сөйлем сызбасын салып, сөздердің санын анықтайды. Сөздерді буынға бөліп дыбыстық талдау жасайды.

Негізгі терминдермен сөз тіркестері:

Ғаламат, ғарыш, ғарышкер.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл:

Пікір алмасу сұрақтары.

Өлеңді тыңдап, мазмұндайды.

Суретте не болып жатыр деп ойлайсың?

Сөзге дыбыстық талдау жаса.

Ғ дыбысы сөздің қай жерінде естіліп тұр?

Алдынғы оқыту

Сөйлем құрастыр. Заттардың атын ата. Сөздерді буынға бөл. Сөздер қай дыбыстан басталып тұр? Дыбыстар қандай түстермен белгіленеді?

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Қызығушылық ояту 0-3 мин

Негізгі бөлім 4-12 мин

13-27мин

Шаттық шеңбері:

Қайырлы күн, достым,

Қайырлы күн болсын.

Сәрсенбінің сәті,

Сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз,

Кілең бестік болсын!

- Балалар сабаққа дайынсыңдар ма?

- Көңіл күйлерің қалай?

Топқа бөлу.

Жұмбақтар

1.Топ

Өлшеусіз піштім,

Жіпсіз тіктім. (Жер)

2.Топ

Көлде жүрген ақ үйрек,

Түнде бар да күндіз жоқ. (Ай)

3.Топ

Қызыл күлше тау асады,

Ыстық нұрын шашады. (Күн)

4.Топ

Күндіз бәрі қашады,

Түнде аспанды басады.(Жұлдыз)

«Қар кесегі» ойыны арқылы сұрақтарға жауап беру.

- Балалар, біз өткен оқу іс әрекетіндегі дыбыс туралы не білетіндерімізді еске түсіріп көрейікші.

- Дыбыс дегеніміз не?