Гимнастикалық композиция негіздерін құру сабағы

Мерзімі:

Мұғалім:

Сынып:

Қатысатындар саны:______

Сабақта Жоқ:______

Сабақтыңтақырыбы

Гимнастикалық композиция негіздерін құру.

Сабақтыңмақсаты

(оқубағдарламасынасілтеме)

5.2.2.2 Көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді түсіну

5.2.5.5 Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін білу және түсіну, сондай-ақ оны шешудің қарапайым балама жолдарын ұсыну

Сабақтыңтақырыбы

Барлықоқушыларүйренеді:

Акробатикалықкомбинацияменжабдықкомбинациялардыөзбетіменқұрастыраалады..

Басым көпшілігі үйренеді:

Комбинация арқылыжасалған, барлықэлементтердіорындайды.

Кейбіреуіүйренеді:

Комбинациядағықиынэлементтердіорындайды, жәнебасқаларға комбинация құруғакөмектеседі.

Жетістіккритерийі

1. Барлықоқушылар техника қауіпсіздігінбіледі.

2.Гимнастикалық талаптарына сәйкес комбинацияларын жасау.

3.Гимнастикалық талаптарына сәйкес комбинацияларын орындау .

Тілдікмақсат

Орысша: орынауыстыру, тепе-тендік, айналу

алғадомалау, артқадомалау, шайқалу; жалпаққадам

Қазақша:

Ағылшын:

Құндылықтардыдарыту

1. Ынтымақтастық

2. Сақтандыружәнекөмектесу

Жалпығаламдықтәрбиелеу

Әлемдікқоғамдастыққақарым-қатынастыңөзарабайланысыжауапкершілік, жан-жақтылық, жекемәдениетінқұрметтеудіұғыну, жекетұлғалыққұндылықтарынтүсінуарқылыбайқалады.

АКТ қолданудағдылар

Видео: Акробатикалық элементтердін көрсету үлгісі.

Оқутыдыңшынайлығы

Оқушыларфизикалықдайындыққасәйкескомбинацияларқұрастыру.

Пәнаралықбайланыс

Физика

ОБЖ

Биология

Бастапқыбілім

Оқушыларгимнастикалықжаттығулардыңорындалуәдісінбілудікүтуліде.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастырукезеңі, қауіпсіздікережесі, сабақтыңміндеттерінтүсіндіру.

Жетістіккритериясынталқылау.

Акробатикалықжаттығулардықатысушыларғабұлшықеттоптарынанықтауғатапсырма, (Адам бұлшықет кқұрылымытуралыкарточкалар).

Омыртқаға арналғанжүружаттығулары.

Жылдам жүгіру тапсырмасына жауап қайтару.

ЖДЖ

Жабдықтағы арнайы жаттығу:

Акробатическалық жаттығулардың кіріктіруін және дайындығын орындау.

Гимастикалықкілемшелер

Карточкалар- тапсырмалар

Гимнастикалықкілемше

Негізгібөлім

(ЖЖ, Ж, Т, Ф)Өзбетіншеакробатикалықкомбинацияларқұру.

1) комбинацияғабарлыққалғанбұлшықеттоптарынжұмысқақосатынқозғалыстыендіруқажет;

2) жекелегенденебөліктерініңқозғалысқиындығыоқушылардыңдаярлығынасәйкескелуітиіс; бірқатарбіріздісабақтардакомбинациялардыкүрделендіру, ал олардыңұзақтығынұлғайту (16 есепкедейін) қажет.

Кешен: Оң (сол) аяқта тепе-теңдік, қолдаржан-жаққа, отырыптірелу, алғаотырыпаударылыптүсу, керіқарайжауырынментұрыпдомалау (ұстаптұру), жату, көпір (ұстаптұру), қолдыжоғарыкөтеріпжату, ішпендомалау, матқақол мен аяқтигізбей – «қайықша», қолдыкеудегежинау – отырыпсекіру, 180 градусқабұрылыпжоғарысекіру, б.к.

Саралау: Акробатика элементіноқу: б.к. – аяқтыбүгіп, кеңіненашыптұру, қолдарматта, алғаеңкею – жауырынментұру (ұстаптұру), жартылайшпагатқаартқақарайдомалау, қолдаржан-жаққа, отырыптөменсекіріпқолдытөментүсіру.

Жаттығулармысалдарыhttps://www.youtube.com/results?search_query=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BD%D1%8B

Карточкалар - тапсырмалар

Карточкалар -тапсырмалар

Үйтапсырмасы

Бағалаупарағы рефлексия.

Үйтапсырмасы:акробатикалықжаттығулардыкарточкалардақұрастыру.

Қорытындылау.

Интернет ресурстар.

Акробатикалықэлементтерінкарточкалары

Саралау – оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Деңсаулықжәне қауіпсіздік техникасының сақталуы

күрделі акробатикалық комбинацияларды жасау.

Составление акробатичикалықкомбинациялардыкарточкалардақұру. Құрастырғанкомбинациялардыорындау.

Жаттығуданкейнғанадайындықжәнекіріктірілгенакробатикалықэлементер мен комбинациялардыорындау.

Сабақбойынша рефлексия

сабақ мақсаттары / оқыту мақсаттары шынайы болдыма?

Барлық оқушылар сабақ мақсатына жетті ме?

Егер жоқ болса, неге жоқ?

Сабақтасаралаудұрысөткізілдіме?

Сабақтыңуақытшакезеңдерітұрақтыболдыма?

Сабақжоспарынанқандайауытқуларболдыжәне неге?

Жалпыбаға

Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралыда, оқутуралыдаойланыңыз)?

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?