Гироскопиялық датчик 5 сынып ашық сабақ жоспары

3.3. Гироскопиялық датчик

№3-сабақ.

Бөлім:

3-бөлім. Роботтехника

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

3.3. Гироскопиялық датчик

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.3.4.4 гироскопиялық датчиктің жұмыс істеу принципін түсіндіру;

5.3.3.1 роботтың бұрыштық бейімділігін анықтау үшін бағдарламалар жасау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

гироскопиялық датчик ұғымы мен жұмыс режімін анықтайды.

Көптеген оқушылар:

гироскопиялық датчиктің жұмыс режімін салыстырады.

Кейбір оқушылар:

гироскопиялық датчикті қолданудың маңыздылығын тұжырымдайды.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.

Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Әдетте мәшинені, ұшақты немесе басқа да техникалармен жол жүргенде бұрылу үшін қандай құрылғы қолданылады.

Роботтар қандай құрылғының көмегімен бұрылыс жасайды?

Роботтың бұрыштық бейімділігін анықтау мен оны белгілі бір градусқа бұру үшін қандай программа жазу керек?

Lego Mindstorms EV3 жиынтығында қандай датчиктер жұмысымен таныссың?

Роботты бегілі бір бұрышқа бұруда осы уақытқа дейін қандай әдістерді қолдандың?

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

31 мин.

Оқулықпен жұмыс.. Мұғалім оқушыларды жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талдайды (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады).

Роботты 90 градусқа бұру