Глагол как часть речи: открытый урок русского языка в 7 классе

Открытый урок русского языка в 7-м классе на тему:

"Глагол как часть речи"

Цель: Обобщить, систематизировать и углубить полученные знания по теме «Глагол».

Задачи урока:

формировать умения употреблять глаголы в речи с целью её обогащения;

продолжить развивать аналитико-синтетическую деятельность уч-ся;

работать над развитием речи;

продолжать формировать культуру учебного труда;

воспитывать чувство ответственности, товарищества, взаимовыручки.

Оборудование:

- Презентация;

- таблица «Склонение местоимений»;

- сказка «Глагол и его друзья»;

- рисунок Глагола;

- слова о глаголе;

- мяч;

- 2 листа со словами для игры «Подбери глаголы»;

Ход урока

1. Орг. момент.

Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь по удобнее –

Начнем скорей урок!

2.Повторение изученного.

1. – Послушайте загадку:

Вместо имени предметаГоворим мы слово это,То они, оно, она –Всем известные слова.Это без сомнения,Слова – … (местоимения)

2. Вопросы для повторения.

– Что такое местоимение?– Что обозначает местоимение?– Как изменяются местоимения? (По лицам, по числам, по падежам, по родам в 3 лице)– Что можете сказать о написании местоимений с предлогами? (Местоимения с предлогами пишутся раздельно; к местоимениям 3 л. с предлогами добавляется н)

3. Гимнастика для пальцев рук.

Упр. «Разминаем кулачки»

Упр. «Игра на пианино»

4. Орфографическая минутка.

– Списать с карточки текст и поставить местоимения из скобок в нужном падеже. Указать падеж местоимений.

Предлагаемый текст.

Концерт пианиста (я) понравился. Его игра произвела на (я) прекрасное впечатление.

5. Введение в тему.

Чтение грамматической сказки учителем «Глагол и его друзья».

Сказка «Глагол и его друзья» Слайд 3.

Жил-был глагол. Каждый раз он сам себе задавал один и тот же вопрос. -Что делать? -спросил глагол. -Рисовать или считать? Может книжку почитать? - спросил себя глагол однажды. -Что можно сделать из бумаги и картона? -спросил глагол у существительного. -Аппликацию.- ответил тот. -А чей этот зонт? -сказал глагол. -Мой! Красивый! - сказало с гордостью прилагательное. - Ну почему же я не могу назвать себя красивым? Скажите, пожалуйста, дорогие друзья!

– Скажите, какие части речи вам встретились в этой сказке?– Кто был главным действующим лицом?

6. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы и целей урока Слайд 4.

– Сегодня мы начинаем изучение новой темы. Отгадайте загадку.

Интересная часть речи В русском языке живёт.Кто что делает, расскажет:Чертит, пишет, иль поёт.Вышивает или пашет,Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит –Всё расскажет нам … (глагол). Слайд 5.

Мы поговорим о том, что обозначает глагол и на какие вопросы отвечает. Будем учиться выбирать глаголы из других частей речи и образовывать глаголы от данных слов.

- Что мы знаем о глаголе?