Гласные звуки: план урока для 1 класса
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:53Жүктелді:0
План урока посвящён выделению гласного звука в слове, развитию фонематического слуха, делению слов на слоги и развитию мелкой моторики. Материал полезен учителям 1 класса.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
ТЕМА: ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
Цели: умение выделять гласный звук в слове,развивать фонематический слух, учить делить слова на слоги, развивать мелкую моторику; знание последовательности звуков .
Оборудование: иллюстрации: животные, игрушки, домик гласных звуков,
Ход урока
I. Организационный момент.
С добрым утром! Начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не молчать,
Всем работать, отвечать!
Учитель. Садитесь и давайте начнем урок!
II. Повторение пройденного.
Игра «Магазин»
-Из ряда игрушек подбираем слова с одной гласной.двумя гласными и т.д звуками
III. Сообщение темы урока.
– Мы продолжаем знакомство со звуками. Отгадайте загадку:
Воздух свободно идет через рот,
Нет препятствий разных.
Голос участвует, голос зовет,
Звук получается…
(Гласный.)
– Продолжим знакомство с гласными звуками.
Работа с учебником (с. 17).
-Сколько звуков в слове?(кот,конь-3 звука,сова,волк-4звука.петух,белка-5звуков)
– Букварик приглашают нас и спрашивает.
– Какие слова подходят к данным схемам?
– Обозначьте гласные звуки. Назовите их.
IV. Закрепление нового материала.
– Наша кукла – совсем малышка, и разговаривает так, как маленькие дети. Она называет только начало слова. Давайте научим ее говорить правильно, будем договаривать за нее остальные части слов.
(По заданию учителя учащиеся договаривают оставшуюся часть слова, а потом повторяют все слово целиком.)
ли(са) чай(ка) во(да) школь(ник)
бел(ка) ел(ка) бул(ка) за(бор) И т. д.
Слово делится на части,
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей.
Вывод: слова состоят из частей, которые мы называем словом «слоги».
– Давайте скажем хором слово «белка». – Сколько слогов вы услышали в этом слове? (Два.)
– Назовите первый слог; второй. Составьте схему этого слова.
– Сейчас я указкой проведу по каждой части схемы, а вы хором произнесете это слово по частям – слогам. (Бел – ка.)
2. Знакомство со слогообразующей ролью гласных.
· Работа с учебником.
– Рассмотрите первую пару картинок.
– Кто изображен на картинках? (Дом и сом.)
– Назовите гласный звук в слове «дом»; «сом».
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

