Главные и второстепенные члены предложения, 4 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку.

Ф.И.О. учителя: Иксанова Айгерим Болатовна.

Школа: КГУ «Средняя общеобразовательная школа №12» г. Семей

КЛАСС: 4

Сквозная тема:

“Моя Родина - Казахстан”

Тема:

Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении.

Цели обучения:

4.3.8.8* различать главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные (определение, дополнение, обстоятельство) члены предложения, задавать к ним вопросы;

4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме

4.2.4.1 определять типы текстов – описание, повествование, рассуждение по их особенностям.

Цели урока:

Все учащиеся смогут:

различать главные и второстепенные члены предложения, задавать к ним вопросы; определять тип текста (повествование, описание, рассуждение); составлять памятку «Главные члены предложения»;

Большинство учащихся смогут:

составлять рассказ-описание по рисунку, находить в нем главные и второстепенные члены предложения; составлять памятку «Второстепенные члены предложения»;

Некоторые учащиеся смогут:

объяснять различия между главными и второстепенными членами предложения; составлять текст-рассуждение по схеме на тему «Мой родной Казахстан»; составлять памятку «Типы текстов».

Языковая цель:

Ключевые слова и фразы:

Родина, родной край, Отчизна.

Трехязычие: city, country, қала, тұған жер.

Межпредметная связь

Казахский язык, английский язык, познание мира.

Предыдущее обучение

Умеют определять структурные компоненты текстов разных типов (описание, повествование, рассуждение); знают, что такое главные и второстепенные члены предложения.

Привитие ценностей

Развивать культуру речи, обогащать словарный запас учащихся. Привитие ценностей осуществляется посредством изучения темы, посредством применяемых методов работы (групповая работа), способов оценивания (взаимооценивание, оценивание учителем).

План урока

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

5-8 минут

Создание коллаборативной среды:

Активные методы обучения:

Просмотр видеозаписи «Моя Родина - Казахстан»,

Учитель задает вопрос: Какие ощущения вы испытывали при просмотре данного фильма? (дети описывают свои чувства). (2 мин)

Стартер

Ребята, тему урока мы сможем определить, разгадав кроссворд:

о

п

Р

е

д

е

л

е

н

и

е

о

б

с

т

О

я

т

е

л

ь

с

т

в

о

Д

о

п

о

л

н

е

н

и

е

с

у

ф

И

к

с

к

л

о

Н

е

н

и

е

г

л

А

г

о

л

Вопросы к кроссворду:

Втoростепенный члeн прeдложения, обoзначaющий признaк, кaчество и cвойствo прeдмета?

Втoростепeнный члeн прeдложения, котoрый обoзначает мeсто, врeмя, причинy, oбраз дeйствия и отвeчает нa вoпросы: Кoгда? Гдe? Кудa? Откудa? Зaчем? Пoчему?

Втoростепенный члeн прeдложения, oтвечающий на вoпросы кoсвенных пaдежей?

Знaчимая чaсть слoва, кoторая нахoдится пoсле кoрня?

Измeнение фoрм имeни пo числaм и пaдежам это…?

Обoзначает дeйствие прeдмета, oбычно им выражeно сказуeмое…?

По вертикали получается слово «Родина». Учитель задает вопросы по теме: Как вы думаете, что такое Родина? Отчизна? Что вы называете родным краем? Давайте вспомним, как будет звучать слова Родина на английском, казахском? (слово город, страна на английском и казахском)

Деление на группы:

На интерактивной доске рисунки с изображением столицы – Нұр-Сұлтан, города-миллионника – Алматы, города, в котором живем - Семей. Под каждым городом написаны имена детей, в соответствии с этим распределением, дети делятся на группы.

https://www.youtube.com/watch?v=dHz_PvyEooA

Кроссворд на интерактивной доске

https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/glavnye-i-vtorostepennye-chleny-predlozheniya-pravilo-tablica-3-klass.html

https://www.google.com/search?rlz=1C1AFAB_enKZ589KZ590&tbm=isch&sa=1&ei=MsXsXIOmLNL3qwHw57HgAg&q=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9+&oq=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9+&gs_l=img.3..0l10.57416.59176..62578...0.0..0.189.1064.0j6......0....1..gws-wiz-img.......0i67.f4rZAxT7nKQ#imgrc=J8qzqFbq2psZEM:

https://www.google.com/search?rlz=1C1AFAB_enKZ589KZ590&tbm=isch&sa=1&ei=csXsXIirMsjI6QTHgIioDg&q=%D0%B0%D0%BB%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B&oq=%D0%B0%D0%BB%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B&gs_l=img.3..0l3j0i67j0l3j0i67j0l2.1244543.1245507..1245762...0.0..0.201.1098.0j5j1......0....1..gws-wiz-img.JUqhiLn9ZH0#imgrc=NBCyCtkB1QSLHM:

Середина урока

15-18 мин

Учитель раздает задания по группам:

Группа А: