Второстепенные члены предложения: открытый урок

Дата:17.10.2017

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Тема: Второстепенные члены предложения. Дополнение. Прямое и косвенное дополнение.

Цель: Закрепить знания о второстепенных членах предложения. Дать понятия о прямом и косвенном дополнении.

1.сформировать у учащихся знания о том, что второстепенные члены предложения поясняют главные и другие второстепенные члены предложения, и понятие о прямом и косвенном дополнении;

2.развивать навыки выполнения грамматических разборов;

3.воспитывать уважение к традициям своего и других народов.

Учащиеся готовятся к уроку.

1. Проверка домашнего задания

№ 3, стр.54 + правило о вводных словах

Уч-ся читают домашнее задание, рассказывают теоретический материал о вводных словах.

2.Актуализация знаний

Работа над текстом «Кто придумал первый календарь?», стр.62

Самый первый календарь придумали древние египтяне. – синтаксический разбор

в обращении – морфологический разбор (сущ., н.ф. – обращение, неодушевленное, нарицательное, 2 скл., ср.р., п.п., ед.ч., дополнение)

из-за - морфологический разбор (предлог, неизменяемое слово, выражает причинные отношения, непроизводный, не является членом предложения)

Уч-ся работают с текстом, выполняют задания, делают выводы, работают в группе, по парам индивидуально.

3. Изучение нового материала

Каждый народ бережно относится к своим обычаям.

подлежащее НАРОД сказуемое ОТНОСИТСЯ

(какой?)каждый(как?)бережно (к чему?)к обычаям своим

Работа над теоритическим материалом о второстепенных членах предложения.

Вывод: Второстепенные члены предложения поясняют главные и другие второстепенные члены предложения, бывают прямые и косвенные дополнения.

Ученики записывают в тетради, делают выводы, работают над теоретическим материалом, работают в группе, по парам, индивидуально.

4.Закрепление изученного материала

№ 2, стр.61 (Образец: Слово «обычаем» относится к сказуемому, а слово «традиционные» к подлежащем

№ 4, стр. 62 (устно)

-К какому стилю относится текст? Обоснуйте свой ответ.

Уч-ся выполняют упражнения, работают в группах, делают выводы.

5. Рефлексия

6. Подведение итогов

Выставляются оценки. Подсчитываем баллы

Подсчитывают баллы

7.Последущее задание

№ 3, стр.61

Записывают в дневниках