Главные направления эволюции: план урока для 11 класса

Урок № 28 Класс 11 «Б» Дата проведения: 13. 12. 2017 год

ТЕМА: Главные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и биологический регресс (А.Н. Северцов).

Цели:

обучающие – изучить главные направления эволюции органического мира и пути достижения биологического прогресса; рассмотреть соотношение между главными путями эволюции; охарактеризовать роль человека в биологическом прогрессе и регрессе видов;

развивающие – развивать познавательный интерес учащихся, умение логически мыслить, делать выводы, уметь использовать ранее изученный материал, развивать навыки коллективного труда;

воспитательные – воспитывать интерес к урокам биологии, формировать научное мировоззрение.

Ресурсы: тестовые задания

Методы урока: Работа в парах.

Тип урока: изучение нового материала

ХОД УРОКА

Этапы урока

Содержание деятельности

Методы, формы, приемы работы

I Орг. момент, вводный

2мин.

Приветствие, определение хода и целей урока.

Беседа

II Повторение изученного, работа над ошибками

10мин.

Тест.

1. Кто из ученых сформулировал закон гомологичных рядов наследственности и изменчивости:

Ч.Дарвин

С.С. Четвериков

Н.И.Вавилов

И.М.Сеченов

2.Уровень организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем, как способность к обмену веществ, энергии, информации, является:

Онтогенетический

Молекулярный

Биосферный

Клеточный

3.Результатом эволюции является:

Наследственная изменчивость

Борьба за существование

Многообразие видов

Ароморфоз

4.В каком году был предложен термин «клетка»?:

1675 году

1665 году

1681 году

1674 году

5.Основатель учения о происхождении видов путем естественного отбора:

Ч.Дарвин

Ж-Б. Ламарк

К.Линней

М.Ломоносов

6. Количество хромосом у человека?:

7.Из эктодермы образуются:

Нервная система

Мышцы

Лёгкие

Скелет

8.Заключительной фазой в митозе является:

Телофаза

Анафаза

Метафаза

Профаза

9.Набор половых хромосом у мужчин:

XX

YY

XY

XO

10.Тип деления клеток, в результате которого образуется половые клетки:

Амитоз

Мейоз

Митоз

Биоценоз

11.При каком клеточном делении количество хромосом не уменьшается:

Митоз

Митоз и мейоз

Мейоз и амитоз

Мейоз

12.Из эндодермы образуются:

Кожа

Органы дыхания

Скелет

Органы чувств

13.Кто первым открыл клетку?:

Р.Гук

А.Левенгук

Р.Броун

Т.Шванн

14.Теодор Шванн

Открыл клетку на срезе пробки

Открыл одноклеточные организмы

Сформировал теорию о том, что все живые организмы состоят из клеток, сходных по строению

Создал теорию о том, что новые клетки получаются только из предыдущих клеток путем деления

15. Индивидуальное развитие организма от зиготы до смерти называют:

Эмбриогенезом

Филогенезом

Онтогенезом

Ароморфозом

Работают с тестами

III Усвоение новых знаний

15мин.

Идея о направленном характере эволюции, идущей по пути прогресса, то есть по пути совершенствования организмов от простого к сложному, от низших форм жизни к высшим, общепринята. Однако, не следует думать, что прогресс является единственным путем эволюционных изменений, в действительности это лишь одно из возможных направлений.

Современные представления о направлениях эволюции основываются на работах Ивана Ивановича Шмальгаузена и Алексея Николаевича Северцова. А.Н.Северцов выделил понятия биологического прогресса, биологической стабилизации и биологического регресса.

1. Биологический прогресс

Биологический прогресс характеризуется возрастанием числа особей систематической группы, увеличением числа входящих в нее видов, подвидов, популяций, расширением ареала. Виды, находящиеся в состоянии биологического прогресса, выходят победителями в борьбе за существование.

Биологический прогресс характерен покрытосеменных растений, насекомых, птиц и млекопитающих.

В соответствии с разнообразными преобразованиями строения организмов в процессе эволюции выделяют три пути достижения биологического прогресса:

Ароморфозы – арогенез (морфофизиологический прогресс);

Идиоадаптация – аллогенез;

Общая дегенерация – катагенез (морфофизиологический регресс).

Арогенез – эволюционное направление, сопровождающееся приобретением крупных изменений строения – ароморфозов. Ароморфоз означает усложнение организации. Поднятие ее на более высокий уровень. Изменения в строении животных в результате возникновения ароморфозов не являются приспособлениями к каким-либо условиям среды, а дают возможность расширить использование условий внешней среды (новые источники пищи, места обитания). Примером ароморфоза у млекопитающих является разделение сердца на левую и правую половины с развитием двух кругов кровообращения. Дифференцировка органов пищеварения, усложнение зубной системы, появление теплокровности уменьшает зависимость организма от окружающей среды.

Ароморфозы сыграли важную роль в эволюции всех классов животных: трахейная система дыхания и преобразование ротового аппарата у насекомых, образование хитинового покрова и расчленение конечностей, развитие…