Ғұндардың көрші мемлекеттермен байланысы, 5 сынып

ҚМЖ Қазақстан тарихы Пән мұғалімі: Мектебі Сынып: 5 Қатысқаны: 26 Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы: Ғұндардың көрші мемлекеттермен қарым- қатынастары Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

5.3.2.2 - Қазақстан терриоториясындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым- қатынасын анықтау

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Ғұндардың көрші мемлекеттермен өзара қарым-қатынасын сипаттау Оқушылардың басым бөлігі: Тарихи деректерге сүйене отырып ғұндардың мемлекеттік құрылысын анықтап, тұжырымдау Кейбір оқушылар: Қытай елінің Ұлы Қытай қорғанын салдыру себебін анықтай отырып, Ғұн мемлекетінің көрші елдермен қарым- қатынасын зерттеу

Бағалау критерийлері

1. Ғұн елінің мемлекеттік құрылымын сипаттайды. 2. Ғұн мемлекетінің көрші елдермен қарым-қатынасын сипаттап, қорытынды жасайды

Тілдік мақсат Оқушылардың «айтылым», «тындалым», «оқылым», «жазылым» дағдыларын оқулықтан жаңа тарихи ақпаратты меңгерте отырып дамыту. Жазылым дағдысы: негізгі сөздер мен тіркестерді дәптерге жазу арқылы қалыптастыру. Терминология: мемлекет, Ұлы Қытай қорғаны

Құндылықтарға балу

«Мәңгілік Ел» идеясы аясында ата-бабаларымыздың тарихына құрметпен қарау сезімін қалыптастыру Пәнаралық байланыс

География, әдебиет, дүние жүзі тарихы

Алдынғы оқу Ғұн тайпаларының бірігу тарихын біледі Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар Ресурстар

Сабақтың басы 10 мин

Ұйымдастыру.

«Достық шенбері» әдісі арқылы жаңа сабақты бастау. Мақсаты: оқушылардың бір-біріне қарым-қатынасын, сабаққа сенімділігін, жағымды

5-сынып Қазақстан тарихы

Сабақтың ортасы: Жаңа сабақ: 25 мин

психологиялық ахуал орнату.

Топқа бөлу: 1 топ – Мөде 2 топ - Аттила 3 топ – Ғұндар 4 топ - Әскерлер Сыныпқа топ ережесі таныстырылады.

Зейінді шоғырландыру: Үй тапсырмасын «Миға шабуыл» әдісі арқылы қорытындылау. Ғұн мемлекеті үшін жердік қандай маңызы болды?

1 1. Жаңа сабақ: мәтінмен жұмыс

4 топта бірдей мәтінді оқиды. 2. Топтық тапсырма: «Елші әдісі». Әр топтың топ басшысы топта қалады, топ мүшелері өзара ауысады,тақырыпты басқа топтарға топ басшысы түсіндіреді.

1 топ – Ғұндардың көрші елдермен қарым-қатынасын анықтаңыз 2 топ – Ұлы Қытай қорғанының салынуының ғұндармен қандай байланысы бар? 3 топ – Ғұндар туралы деректер бізге не айтады? 4 топ – Ғұндардың шайқасын зерттеу

3. Картамен жұмыс: Ғұндардың әскери жорықтарын картадан көрсет.

оқулығы Авторлары: С.Р.Ахметова, А.М.Ибраева, А.А.Құлымбетова, А.С.Мағзұмова, А.М.Марқабаева НЗМ-2017

Сабақтың соңы 10 минут

Қорытындылау. 1. «Пікір алмасу» (Showdown) әдісі арқылы ғұндардың көрші елдермен қарым-қатынасы туралы қорытынды жасау.

1.Ғұндар мен Қытай арасындағы жауластық қанша уақытқа созылды?

2.Қытай мемлекетінің шекарасын қорғану үшін жасаған әрекеті?

2. Ерлік, жер туралы мақал мәтел айту. Мысалы: Қоянды қамыс өлтіреді, ерді намыс өлтіреді.

Бағалау: қалыптастырушы бағалау Кері байланыс: Екі жұлдыз, бір тілек әдісі. Оқушылар әр топтық екі сәтті жұмысын, бір ұсынысын береді.

Үйге тапсырма: Әлемнің жеті кереметі - Ұлы Қытай қорғанының салынуын «Кім? Не? Неге?Қашан?» деген сұрақтарға жауап жаза отырып ғұндар арасында қандай байланыс барын анықтау.