Ғылым таппай мақтанба 6-сыныпқа арналған ашық сабақ

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бекітемін:

Мектеп: З.Серікқалиұлы атындағы мектеп-интернаты

Күні: 27.11.18

Мұғалімнің аты-жөні: Фазылова Данагүл

Сынып: 6 (Т1)

Сабақтың тақырыбы

«Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің көркемдік құндылығы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Б/С1.Тарихи және көркемдік құндылығы

Сабақтың мақсаттары

6.3.1.1-шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;

Бағалау критерийі

шығарманы оқып, түсінеді;

көтерілген мәселені анықтайды;

мәселеге өз көзқарасын білдіреді.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қорлар мен терминдер:

Жанр, лирика, лирикалық кейіпкер.

Пәнаралық байланыс

тарих, қазақ тілі, ұлттық салт-дәстүр

Сабақта қамтылатын құндылықтар

ұлтжандылық, елжандылық тәрбие, ынтымақтастық, бір-біріне құрмет көрсетеді.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Алдыңғы оқу

«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін», «Ғылым таппай мақтанба»

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөз

дер

Сабақтың басы

10 минут

Сабақтың ортасы

20минут

І.Ұйымдастыру кезеңі.\ ІІ. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Топтың тілегі» Оқушылар топпен ақылдасып, сыныпқа, бүгінгі сабаққа қатысты әдемі тілек айтады. 1 «Мен бүгін өзіме жақсылық тілеймін» 2 «Біз бүгін бәріне жақсылық тілейміз» ІІІ . Психологиялық тренинг (оқушылар өздерін қандаймын деп ойлайды соған байланысты есімдерінің бастапқы әрпіне байланыстырып таныстырады ІҮ. Топқа бөлу. (Абай өлеңдерін құрастыру арқылы) Ү. Оқу мақсаты мен бағалау критерийі түсіндіріледі,талқылайды. (смайликтер арқылы бағаланады) ҮІ. Рухани жаңғыру.Жолдау. ҮІІ. Топқа тапсырма-Алдыңғы оқу.

Бүгінгі сабақ тақырыбы: «Ғылым таппай мақтанба өлеңінің көркемдік құндылығы»

ҮІІІ. Қызығушылықты ояту – Қалай ойлайсыңдар, Абай не себепті: «Ғылым таппай мақтанба» – дейді? – Өлең кімге және қандай тақырыпқа арналған? – Өлеңде қай сөз жиі қайталанады? (ғылым) – Ақын не себепті осы сөзді жиі қайталаған деп ойлайсыңдар? – Абай ғылым, білім жолына түсуге талаптанған жастарға тағы қандай ақыл-кеңес айтады? Оқушы жауаптары тыңдалып, талқыланады. ІХ. Мағынаны тану Деңгейлік тапсырма І. Автор көрсеткен бес асыл іс немесе бес дұшпанның бірін таңдап, осыған байланысты мақал-мәтелдерді тауып жазыңдар. Адам бойындағы осы қасиеттерді мақал-мәтелдердің білдіретін мағынасымен байланыстыра отырып, талдаңдар. Өлеңнен ауыспалы мағынадағы сөздер мен тұрақты сөз тіркестерін тауып, мағынасын талдап көрсетіңдер.