Абайдың Ғылым таппай мақтанба өлеңіне ашық сабақ

Алматы облысы, Сарқан ауданы,

М.Жұмабаев атындағы орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Тентекматаева Лаура Кастаевна

Сабақ:

Қазақ әдебиеті «Мектеп» баспасы 115-116 бет

Мектеп:

Мұғалім:

Сынып: 6

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Бөлім атауы

Абайды оқы, таңырқа!

Сабақтың тақырыбы

Абай Құнанбайұлы « Ғылым таппай мақтанба» өлеңі (1 сабақ)

Оқу мақсаттары

Т/Ж: 6.1.2.1 - әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

А/И: 6.2.1.1 - шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

өлеңді мәнерлеп оқи алады, автордың мақсат тұтқан идеясын түсінеді.

Басым көпшілігі орындай алады:

ашық сұрақтарға жауап бере алады, дайын тіркестерді пайдалана отырып өлең шығара алады, адам бойындағы жағымды және жағымсыз қасиеттерді салыстырады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасай отырып, көтерілген мәселеге өзіндік пікір қоса алады

Бағалау критерийлері

өлеңді мәнерлеп оқу , сұрақтарға жауап беру, шығарманын негізгі идеясын анықтау, салыстыру, өлең шығару, шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасай отырып, көтерілген мәселеге өзіндік пікір қосу.

Оқушылар орындай алады

өлеңді мәнерлеп оқиды , сұрақтарға жауап береді,шығарманын негізгі идеясын анықтайды,шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасай отырып, көтерілген мәселеге өзіндік пікір қосады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: ғылым, ғалым, бес дұшпан, бес асыл іс, нәфрәтлі, ғибрәтлі.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: болмасаң да ұқсап бақ, бес дұшпан, бес асыл іс.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Ақын өлеңде қандай мәселені көтеріп отыр?

2.Ақынның өлеңі кімдерге арналған деп ойлайсыңдар?

3.Неліктен Абай болмасаң да ұқсап бағу керек деген ойды айтып отыр?

4.Өлеңнен қандай тағылым алдыңдар?

Ишара

Бас изеу, қол, қас-қабақ қимылдары.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы. Білімге құштарлық, өмір бойы білім алу, ғылымның пайдасын түсіну.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану

Алдыңғы оқу

А. Құнанбаев «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ұйымдастыру. (2 минут)

Сәлемдесу. Сыныпты түгендеу.

Психологиялық ахуал туғызу.

«Жүректен жүрекке» әдісі арқылы жүзеге асады.

Орындалу шарты:

Қатысушылар шеңбер бойына орналасады.

Оқушылар өз жүрегінен шыққан жылы лебізін қасындағы көршісіне айтады. Көршісі өз көршісіне жақсы тілегін арнайды. Осылайша сыныпта жақсы көңіл-күй атмосферасы орнайды.

Топқа бөлу (1 минут).

Орындалу шарты:

1,2,3,4,5-ке саналу арқылы оқушыларды топқа бөлемін.

1-топ «Талаптылар»

2-топ «Еңбекқорлар»

3-топ «Ойшылдар»

4-топ «Қанағатшылдар»

5-топ «Рақымшылдар»

«Кофе араластырғыш таяқша» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау. (4 минут)

Орындалу шарты:

Таяқшаларда оқушылардың аттары жазылған. Таяқшалар араластырылады. Таңдап алынған таяқшада аты жазылған оқушы сұраққа жауап береді.

Сұрақтар:

1.Абай қай өлеңінде қолын мезгілінен кеш сермедім деп өкініш сезімін білдіреді?

2.Абайша сөз мақамдар болсақ, адамның бірі қызығы кім деп ойлайсыңдар?

3.Осы өлеңінде Абай қандай оқырманды жоғары бағалайды?

4.Біз қандай тыңдаушымыз?

5.Абайдың бұл өлеңді жазудағы мақсаты не?

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді

Өз ойын еркін жеткізеді

ҚБ: «Бағдаршам»

Интербелсенді тақта

Топ аттары жазылған қима қағаздар.

Сабақтың ортасы

«Мақалдың жалғасын тап» ойыны арқылы тақырыпты болжау (1 минут).

-Ғылым теңіз..... (білім-қайық)

-Ілім бұлақ..... (білім-шырақ)

-Ақыл азбайды... (білім тозбайды)

Олай болса, балалар, қалай ойлайсыңдар, бүгінгі сабағымыз не жайында болмақ? (ғылым-білім туралы деп оқушылар жаңа тақырыпты өздері топшылайды).

Дескриптор:

Өз ойын айта алады

Тақырыпты болжай алады

ҚБ. «Бағдаршам» әдісі арқылы жүзеге асырамын.

Білу.Түсіну. Топтық жұмыс: (2 минут)

Тыңдалым дағдысының тапсырмасы.

Балалар, олай болса біздің бүгінгі өтетін жаңа сабағымыз Абай аталарыңның «Ғылым таппай мақтанба» өлеңі болмақ. Ендеше мұқият тыңдаңдар. (Аудиотаспадан өлеңді тыңдатамын). Ал сендер өлеңнің мағынасына және қалай мәнерлеп оқуға болатынына назар аударыңдар. Балалар, ғалым деген кім? Ғылым деген немене? Қайтсек ғалым боламыз? Осы өлеңді мұқият тыңдасаңдар осы сұрақтардың жауабын табасыңдар.

Оқылым дағдысы

Өлеңді мәнерлеп оқу (4 минут)

Оқулықтағы мәтінді әр топтан бір оқушы кезекпен мәнерлеп оқиды.

Айтылым дағдысы (2 минут)

Талқылауға арналған сұрақтар:

1-топқа арналған сұрақтар

Ақын өлеңде қандай мәселені көтеріп отыр?

2-топқа арналған сұрақ

Ақынның өлеңі кімдерге арналған деп ойлайсыңдар?

3-топқа арналған сұрақ.

Неліктен Абай болмасаң да ұқсап бағу керек деген ойды айтып отыр?

4-топқа арналған сұрақ.

Өлеңнен қандай тағылым алдыңдар?

5-топқа арналған сұрақ

Адамзаттың қас жауы қандай мінездер деп ойлайсыңдар?

Дескриптор:

Өлеңнің мазмұнын түсінеді.

Өлеңді мәнерлеп оқиды.

Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

ҚБ «бағдаршам» әдісі арқылы жүзеге асады.

Жазылым дағдысы