Й дыбысы мен әрпі, 1-сынып сабақ жоспары

Бөлім: Әліппе кезеңі

Педагогтің аты-жөні:

Күні: 09.11.2021ж

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Й дыбысы және әрпі

Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер

Білімділік: оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді;сызба-модель,сурет,белгілерарқылысөз,сөйлем,шағынмәтінқұрайды;жазужолын,жоларалықты,жолдыңжоғарғыжәне төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады; айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп және есту, есте сақтау арқылыжазады.

Дамытушылық: заттардың жалпылау атауын біледі. Орны ауыстырылып берілген сөйлемдерден оқиға желісін сақтай отырып, шағын мәтін құрайды.

Тәрбиелік: ұлттық ойын атауларын білуге, ойнауға талпынады.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (1–7 мин)

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу.

Оқушылардытүгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Орныңды тап» ойыны. Балалар шеңберге тұрады. Әр бала өзінің жанындағы баланы есінде сақтап, қарап алуы керек. Жүргізушінің бірінші белгісі бойынша, бөлменің жан-жағына тарап кетеді (белгі: шапалақтау). Екінші белгі бойынша шеңберге бастапқыда қай орында, кімнің қасында тұрғанын есінде сақтап, қайта

шеңбер түзеді.

Өз орнын таппаған балалар ойыннан шығады.

Қолдау

Жағымды әуен

Сабақтың ортасы (26мин)

Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру:

– Балалар, сендер бүгін берілген сөзді, сөйлемді, мәтінді буындап, тұтас оқисыңдар. Әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен

байланысын көркем жазу талаптарына сай жазасыңдар.

Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.

Қолдау

Оқулықта көшіріп жазуға берілген тапсырмаларды дәптерге өздіктеріңнен жазасыңдар. Заттардың жалпылау атауларын білесіңдер.

(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы.

Оқылым.

тапсырма.

Оқулықтың 55-бетінде оқуға берілген сөздерді, сөйлемдерді оқушылардың тұтастай оқуына қолдау жасау.

тапсырма. Ребустышешу.

Ребустың шешуінде шыққан тай сөзіне дыбыстық талдау жасау. Сөздегі «й» дыбысының орнын анықтау. Сөйлем құрау.

2. Буындардан сөз құрату: Айша, Айдос, Айқын, Айман. Адам есімдері бас әріппен жазылатынына назар аудару.

тапсырма.

Сөйлемдерді толықтырып оқу.

Бірінші сөйлемді үлгі ретінде оқып беру. Қаймақ, айран – тамақ.

Қуыршақ, сылдырмақ –ойыншық.

«Ұшты-ұшты», «Санамақ» –ойын.

Жазылым

тапсырма.

Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.