ІІ кіші тобына арналған балабақша циклограммасы

ЦИКЛОГРАММА

Бірінші аптаға (қыркүйек 2018 ж.)

«Балбөбек» ІІ кіші тобы

Өтпелі тақырып «БАЛАБАҚША»

Күн тәртібі

Уақыт

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесу

Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Балалардың өз балабақшаларына деген ыстық сезімдерін дамыту. Балабақшада қызмет істейтін апайларға құрмет көрсетіп, топта тазалық сақтай білу сияқты әдептілік дағдыларын қалыптастыру

Саусақ ойыны

«Саусақтарым дем алып»

Құрылыс ойындары: «Балабақша» құрастырып ойнау, тату ойнауға үйрету.

«Менің балабақшам» Фото сурет құрастыру. Фото суретте бейнеленген гүлдерді және балабақша маңында өсіп тұрған гүлдерді табу.

Саусақ ойыны

«Бала, бала, балақан»

Үстел үсті ойыны – пазл:

«Менің балабақшам»

Балалармен балабақша туралы әңгімелесу.

Жаттығулар кешені

Кешен №1

Таңғы ас

Ас ішерде күнде біз

Сөйлемейміз күлмейміз

Астан басқа өзгені

Елемейміз білмиміз

Ойындар,Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: №8

«Сиқырлы дөңгелектер»

Қ\о: № 9 «Бір-бірімізбен сәлемдесейік»

«Менің балабақшам» картиналар топтамасынан суреттер қарастыру

Балабақша апайларына көмектесу туралы әңгімелес

Сөздік ойын

«Сыңарын тап»

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

Дене шынықтыру

Мақсаты: 1.Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.

Музыка

«Менің балабақшам»

Мақсаты:

Әнді айта отырып түстерді ажырата білуді үйрету, есту қабілетін дамыту, музыка әуеніне сәйкес қимыл жасай білуге, әуенді сезіне білуге тәрбиелеу

ҚМҰҚ Тақырыбы: «Таңертен. Үлкен-кіші.» Мақсаты: таңертен-тәулік бойымен таныстыру.Осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану: таныс заттарды көлеміне қарай ( үлкен-кіші) және санына қарай салыстыруды үйрету. Шаттық шеңбер №2 Әдіс тәсілі: ойын технологиясы. Сергіту сәті №8 Күтілетін нәтиже: Түсінеді: үлкен-кіші ұғымдарын түсінеді. Қолдана алады:Заттарды ұстап-ақ үлкен –кіші екенін салыстырады. Сурет салу. Тақырыбы:«Түрлі-түсті қарындаш» Мақсаты: Қарындашпен жұмыс жасауға, тіке және көлденең сызықтарды сызуды үйрету. Қағазбен, қарандашпен таныстырып, жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Шаттық шеңбер №3 Д\о: №10 «Бірге адымдайық» Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: үлгі бойынша сызықтарды жүргізуді.

Түсінеді: сурет салудың техникасын түсінеді.

Қолдана алады:

өзінің және басқа балалардың салған суреттерін

бағалай алады. Адам және табиғат Тақырыбы: «Табиғат және біз» Мақсаты: Табиғаттың адамға пайдасы,табиғат байлығына ұқыппен қарап,үнемдеп жұмсауға, айналаны таза ұстауға тәрбиелеу. Қ\о: №7«Ас қорыту мүшелеріне көмектесейік» Күтілетін нәтиже: Тусінеді:табиғаттың адамға пайдасын Біледі: айналаны таза ұстауды

Дене шынықтыру.

Мақсаты: 2. Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу.

Орыс тілі Тема:«Игрушки». Цель: Учить детей понимать вопросы на русском языке и давать правильные ответы,называть игрушки, развивать фонетическое восприятие. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Құрастыру.

Тақырыбы: «Балабақша айналасындағы қақпалар» Тік төртбұрыш периметрі бойынша кірпіштерді белгілі бір аракашықтықта орналастыру арқылы құрылыс салуға үйрету.Тиянақты жұмыс жасауға тәрбиелеу. Шаттық шеңбер №7 Дид-ойн: №29 «Танып ал да атын ата» Көрнекілік: Үлгі сурет,пластиналар, кірпіштер. Әдіс –тәсілі: ойын технологиясы

Күтілетін нәтиже:

Түсінеді: Бөлшектерді көлденең орналастыруды.

Қолдана алады: Қақпаны құрастырып, ойында қолдана алады.

Дене шынықтыру.

Мақсаты: 3. Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру.

Жаратылыстану. Тақырыбы: «Балабақша-өз үйім» Мақсаты: Балалардың өз балабақшаларына деген ыстық сезімдерін дамыту. Балабақшада қызмет істейтін апайларға құрмет көрсетіп, топта тазалық сақтай білу сияқты әдептілік дағдыларын қалыптастыру. Шаттық шеңбер №4 Д\о: №1 «Менің көңіл-күйім қандай?» Сергіту сәті: №11Әдіс тәсілі: Ойын технологиясы Күтілетін нәтиже:

Түсінеді: балабақша екінші үйі екенін түсінеді. Қолдана алады:

Топта тазалық сақтай біледі

Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: «Топпен таныстыру». ( саяхат)

Топ бөлмелері мен топтағы заттарды, заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету.

Шаттық шеңбер №2

Д\о: №7 «Бұл қашан болады?» Әдіс –тәсілі: ойын технологиясы

Күтілетін нәтиже:

Түсінеді: топтағы заттарды ажырата алады түсінеді.

Қолдана алады: сөздегі дыбыстарды анық айтады

Мүсіндеу Тақырыбы: «Доп» Мақсаты:доп туралы жапы түсініктерін кеңейту.Ермексаздан жұмыр пішінді ойыншық доп жасауды үйрету: қол қимылының үйлесімділігі, домалақ пішіндерді жасауды дамыту. Дидакти-қ ойын:«Ойыншықты атай аласың ба?»

Көрнкілігі: үлгі мүсін, суреттер.

Әдіс тәсілі: ойын технологиясы

Күтілетін нәтиже:

Қайталай алады: Ермексазды домалату,шымшу,

жалпайту тәсілдерін.

Түсінеді: Допты мүсіндеуді, ұқыпты жұмыс жасауды ттүсінеді

Қолдана алады:

әдіс-тәсілдерді қолданып мүсіндейді.

Серуен:

Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.

Бақылау:Жаңбырды бақылау.

Мақсаты:Жаңбырды бақылай отырып , оның бұлттан жауатындығы және түрлерін айтып түсіндіру.Мысалы;Жай жаңбыр, өткінші жаңбыр, нөсер жаңбыр.

Көркем сөз

Ақ киімді біреуі

Сары киімді біреуі

Көк киімді біреуі

Әлем ,жәлем біреуі

(төрт мезгіл)

Еңбек:Ағаш түптерін қопсыту.

Ойын: «Айгөлек-ау айгөлек».

Мақсаты:Балаларды ептілікке, шапшаңдыққа баулу.

Қимылдық ойын: «Сұр қоян».

Бақылау:Бұлтты бақылау.

Мақсаты: Бұлттың түзілуі және олардың түрлерін :шарпы, будақ,қабатты бұлииарды ажырату.

Көркем сөз.

Күз байлығы –ел ырысы.

Еңбек:Ауладағы гүлдерді суару.

Мақсаты:Балаларды қоршаған әлемге қамқорлықпен қарауға, табиғат әсемдігін сезіне білуге тәрбелеу.

Қимылдық ойын: «Соқыр теке».

Ойын барысы: Соқыртеке кең бөлмеде , аулада ойнауға болатын қызықты ойын.Шеңбер сызылып , оның ортасына көзі байланған «соқыртеке» жіберіледі.Қалғандары оны «соқыртеке бақ-бақ»,- деп мазақтап түртіп қашады.

Бақылау: Желді бақылау

Мақсаты : Желдің түрлерімен

таныстыру;салқын жел, жылы жел, ұйытқып соққан жел.Желдің күштілігі ауа-райының салқындығын үдететіндігін түсіндіру.

Көркем сөз.

Қалың ну халық саулығы

Көк орман Отан байлығы

Еңбек: «Әдемі гүлдер»

Мақсаты:Гүлзардағы гүлдерді суару.Өсімдіктерге қамқор болу, аялау, күту.

Қимылдық ойын: «Орамал тастау».

Ойын барысы:Орамал тастау ойыны қатысушылар араласа шеңбер құрып отырады.Ойын бастаушының қолындағы орамал шиыршықталған,ұруға ыңғайлы болады.Ойнаушылар ән немесе әңгіме айтып отырғанда бастаушы оларды сырттарынан айналып, біреуді белгілеп, оның артына қолындағы орамалды тастап кетеді.Егер қайта айналып келгенде әлгі адам өзінің сырт жағында қалған орамалды байқамаса, басқаоушы оны орамалмен ұрғылайды.

Бақылау: Көшедегі машиналарды бақылау

Мақсаты: Көшедегі машина түрлерімен таныстыру.Машина адам үшін , уақытын үнемдейтіндігімен түсіндіру.Машинаға қарсы жүгірмеу, көше тәртібін құрыс сақтап жүруге үйрету.

Көркем сөз.

Бір-біріне жер аспан

Мейірлене қарасқан

Төкпей шашпай тасып дән

Машиналар асыққан.

Еңбек: Ағаш түптерін қопсыту, су құю.

Мақсаты: Табиғатты аялай білуге, өсімдіктерге қамқор болуға үйрету.

Қимылдық ойын: « Ақ қояным»

Мақсаты: Балаларға әртүрлі қимылдар жасату арқылы денелерін ширату, көңілдерін көтеру.

Бақылау:Ауа-райын бақылау.

Мақсаты: Ауа-райын бақылай отырып, күз мезгілінің өзіне тән ерекшеліктерін көрсете сипаттау.

Көркем сөз.

Үлкен болдым десемде

Маған ешкім сенбейді

«Жалғыз жүрме көшеде

Кішкентайсың сен»- дейді.

Еңбек: «Таза алаң».

Мақсаты: Аула сыпырушыға көмектесу.Тазалыққа, кішіпейілдікке үйрету.Үлкендердің еңбегін қадірлей білуге тәрбиелеу.

Ойын: «Қасқыр мен қаздар».

Мақсаты: Топ болып ойнауға, рөлдерді бөліп ойнауға қалыптастыру.

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Түскі ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.

«Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу.

«Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау.

«Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу.

«Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу

Сылдырлайды мөлдір су,Мөлдір суға қолыңды жу.Жуынсаңсаң сен әрдайым,Таза бетің, маңдайың.

Бесін ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Үстел үсті театры

«Менің балабақшам» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.

Сюжетті-рөлдік ойын:

«Асхана»

Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.

Ойын – жаттығу «Қуыршықты жуындыр»;

Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,

Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау);

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

сюжеттік ойыншықтармен ойындар,

ертегі оқып беру;

үстел үсті театры және т.б.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу

«Күз» (сурет қарастыру)

Қ\о: № 1

«Қайтала ойыны»

Д\о: № 25 «Ғажайып қапшық»

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу

Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Дидактикалық ойын. № 9 «Ойыншықты тап»

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б.

Балалардың үйге қайтуы

Ата-аналарға кеңес:

«Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру».

Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Кеңес:

«Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым» тақырыбына көрме ұйымдастыру.

ЦИКЛОГРАММА

Екінші аптаға (10-14 ші қыркүйек 2018 ж.)

«Балбөбек» ІІ кіші тобы

Өтпелі тақырып «БАЛАБАҚША»

Күн тәртібі

Уақыт

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесу

Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Балалардың өз балабақшаларына деген ыстық сезімдерін дамыту. Балабақшада қызмет істейтін апайларға құрмет көрсетіп, топта тазалық сақтай білу сияқты әдептілік дағдыларын қалыптастыру

Үстел- үсті ойыны: «Ойық ішіндегі заттарды орналастыру»

Құрылыс ойындары: «Балабақша» құрастырып ойнау, тату ойнауға үйрету.

«Менің балабақшам» Фото сурет құрастыру. Фото суретте бейнеленген гүлдерді және балабақша маңында өсіп тұрған гүлдерді табу.

Саусақ ойыны:

Саусағымда сақина

Санап көрші кәнеки

1,2,3 Бір, екі үш

Демалайық жинап күш.

«Сөйлемей көрейікші» ойыны (үндемес)

Жаттығулар кешені

Кешен №1

Таңғы ас

Ас ішерде күнде біз

Сөйлемейміз күлмейміз

Астан басқа өзгені

Елемейміз білмиміз

Ойындар,Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: №25

«Кеңістік»

Қ\о: № 6 «Оң және сол»

Қ\о: №5

«Доп кімде»

Қ\о: №8

«Бағдаршам»

Д\о: №29

«Танып алда ,атын ата»

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

Дене шынықтыру

Мақсаты: 1.Сапта бірінің артынан бірі жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.

Музыка

Тақырыбы: Балабақша өз үйім.

Мақсаты:

Балаларға күнделікті балабақша тынысы туралы түсіндіпу, динамикалық есту қабілетін дамыту.

ҚМҰҚ

Тақырыбы: «Таңертен, Бір-көп»

Мақсаты: Таңертең (таң) – тәулік бөлігімен таныстыру, таныс заттарды санына қарай салыстыруды үйрету. Қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді дамыту. Шаттық шеңбер №5

Әдіс тәсілі: ойын технологиясы.

Сергіту сәті №11 Күтілетін нәтиже:

Түсінеді: таңертең тәулік бөлігін.

Қолдана алады:

Қоршаған ортада бір және көп затты

Сурет салу.