Балабақшаның ересек тобына арналған циклограмма

Келісілді:

әдіскер: Болатова Е.У______________

_____ ________ 2017-2018 оқу жылы

ЦИКЛОГРАММА

Ақпан айы тақырыбы - Біздің қоршаған әлем (29.01.2018-23.02.2018)

Апта тақырыбы - Көліктер

(05.02.-09.02.2018 ж.)

Күн тәртібі

уақыт

Дүйсенбі

05 ақпан

Сейсенбі

06 ақпан

Сәрсенбі

07 ақпан

Бейсенбі

08 ақпан

Жұма

09 ақпан

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесу

Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )

Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Балаларға көлік туралы түсінік беру, олардың түрлерін ажыратуға үйрету, сурет бойынша әңгімелей білуге үйрету;Балаларды қызмет көліктерімен таныстыру;Сөздік қорларын толықтыру, дауыс ырғағын дұрыс сақтап, сөйлеулерін дамыту;Ойыншық көлік түрлерін мұқият, ұқыпты ұстауға тәрбиелеу;

Таңертеңгілік шеңбер

«Біз біргеміз!»

Дастархан мәзірін дайындау.

Ойын: «Көліктер»

М: Көлік түрлерін ажырата білуге үйрету;

Үстел үсті ойындары

Д/о: Көліктерды топтастыр

М: Көліктерді ажыратып, атай білуге үйрету;

Қимылды ойын: Торғай мен автомобильдер

М: Балаларды шапшаңдыққа тәрбиелеу

Су көліктері: Картиналар топтамасымен жұмыс

М: Су көліктерін ажыра білуге үйрету

Кеме. Өлеңді жаттау

М: есте сақтау қабілеттерін арттыру

Жаттығулар кешені

Таңғы ас

Тамақ ішкен кезде біз,

Сөйлемейміз, күлмейміз.

Астан басқа өзгені

Елемейміз, білмейміз.

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Д/о: Ауа көліктері

М: ауа көліктерін ажырата білуге тәрбиелеу

"Жер көліктері" Суретпен жұмыс.

М: сурет бойынша әңгіме құра білуге үйрету.

Көліктердің пайдасы жайлы әңгіме жүргізу. М: көліктердің түрлерін, пайдасын түсіне білуге е үйрету.

Дидактикалық ойын: "Көліктер"

М: Көліктер туралы білімдерін арттыру.

"Мен өскенде жүргізуші боламын" әңгіме мазмұнын түсіндіру.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметтері

1. Музыка (шығармашылық)

Маман жоспары бойынша

2 Жаратылыстану

(таным)

Т: Күн нұры не үшін қажет?

3 сурет салу

(шығармашылық)

Т: автобус

4 В К Сыйқырлы жіптер

1. Дш (денсаулық) Маман жоспары бойынша

2.Сөйлеуді дамыту

(коммуникация)

Т: кеме

3. Аппликация (шығармашылық)

Т: Теңізде

4. ВК Логика

1. Музыка (шығармашылық)

Маман жоспары бойынша

2. ҚМҰҚ (таным)

Т: 8 саны және цифры. 8 санының жасалуы. Қағаз бетінде бағдарлау

3. Ағылшын тілі (коммуникация)

Маман жоспары бойынша

4. Вк Журналистика

1.Дш (денсаулық) Маман жоспары бойынша

2. Экология негіздері (әлеумет)

Т:

3. Сауат ашу

(Коммуникация)

Т: "Ң" дыбысы және әрпі

4. Орыс тілі (Коммуникация)

Маман жоспары бойынша

1. Өзін өзі тану (әлеумет)

Т: Бәрі де татулықтан басталады

2. драма

(коммуникация)

Т: «Ұр тоқпақ»

3 мүсіндеу

(шығармашылық)

Т. Көлік

4. Қауіпсіз мінез құлық негіздері (денсаулық)

Т: Су және оның ағзаға қажеттілігі

Серуенге дайындық

Киіну: реттілік, серуенге шығу

Серуен:

Қар тазалайтын машина жұмысын бақылау

Мақсаты:

Ауыр жұмыстарды орындауға арналған машиналар ролі, олардың құрлысының ерекшеліктері туралы түсініктерін молайту,

Техникаға деген қызығушылықтарын арттыру, үлкендер еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу.

Бақылау барысы

Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады

Бұл неткен күшті тазалаушы еді,

Үйілген қарды

Әп- сәтте жинап алды? (қар жинайтын машина)

Қар жинайтын машинаның алдына үлкен қырғыш бекітілген. Алдыңғы және артқы дөңгелектерінің ортасында түкті дөңгелек щетка айналып тұрады.

Олар неден жасалған? (темір сымдардан)

Олардың қылшықтары қандай? (қатты, тікенекті)

Ал, мына екінші машинаға назар аударыңдар, оның несі бар? (үлкен екі бұрандасы бар)

Бұл бұрандалар не істейді? (еттартқыш сияқты қарды іліп алады да, қарды алысқа лақтыратын желдеткіш астына апарады, ол қарды алысқа лақтырады)

Бұл машиналар несімен ұқсас? (екеуі де көшені қардан тазалайды)

♦ қар тазалағыш машиналар көліктің қай түріне жатады? (арнайы көлік түрлеріне)

Зерттеу жұмысы

Қар тазалайтын машина мен «Жедел жәрдем» машинасын салыстыру

Еңбек Алаңды қардан тазалау, қардан көше қиылысын құрастыру

Мақсаты:

Бірлесе жұмыс істеуге, бастаған істі аяқтауға үйрету;

Еңбек дағдыларына тәрбиелеу.

Қимылды ойын

«Аңшылар мен аңдар»

Мақсаты:

Қозғалыс дағдыларын бекіту;

Батылдықтары мен ептіліктерін дамыту.

Жаттығу ойындары

«Көпірден өт».

Мақсаты: тепе-теңдікті сақтауға жаттықтыру

Халық болжамы: Мұржадан түтін аспанға тік көтерілсе, аяз болады

Мақсаты: Қыс аяғында қарда болатын өзгерістер туралы түсініктерін қалыптастыру

Бақылау барысы

Көркем сөз «Қыс» Қ. Жұмағалиев

Қысым-ақ, қысым-ақ,

Жібердің қысып-ақ.

Қалмаспыз біз деген,

Боранға ұшырап.

Аппақ қар жауа бер,

Риза ғой саған ел.

Боратты-ау бораным,

Қайратын қарай көр.

Біз батыл баламыз,

Жылы үй, қорамыз.

Ақ ұлпа қарыңнан,

Аққала соғамыз.

Халықта мынадай болжам бар: қарға қарқылдаса, қар жауады. Қыс мезгілі басталған уақыттан бастап, қалың қар түседі. Кейде жел соғып боран болады. Күндер жылжыған сайын қардың қабаты қалыңдай түседі. Кей уақытта оңтүстіктен жылы жел соғады. Бұндай жылы желден қар сәл босап ериді де, жылылықтан кейінгі аяздың әсерінен қар мұзқатқақа айналады. Бұл кезде жан-жануарларға қатты қар үстімен жүру, өз қоректерін табу қиынға соғады. Бұлан, бұғы, тауешкілері өздерінің өткір тұяқтарымен қарды теуіп ояды, оның астынан мүктер мен жапырақтарды қиындықпен алып жейді. Кей кезде тұяқтарын мұзқатқақ қар қиып жаралайды.

Тәрбиеші сұрақтары.

♦қыс айларын атаңдар?

♦қар бетінде пайда болған жұқа қабықша қалай аталады?

♦қарқатқақ қалай пайда болады?

Зерттеу жұмысы

Балабақша ауласындағы ашық алаңдағы және қоршау жиегіндегі қар қалыңдығын өлшеу. Қай жерде қар қалың, қай жерде жұқа. Неге?

Еңбек

Сырғанаққа су себу

Мақсаты: суық суды ақырын алып жүруге, сырғанақ бетіне тегіс себуге үйрету.

Қимылды ойын «Екі аяз».

Мақсаты: кеңістікті бағдарлай білуге жаттықтыру.

Жаттығу ойындары «Кім алысқа секіреді?».