Ілияс Есенберлиннің өмірі мен шығармашылығы сабағы

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Пән Қазақ әдебиеті

Оқытушы Дюсенова А.Б.

Мекеме АМКК колледжі

Сабақ тақырыбы

Ілияс Есенберлиннің өмірі мен шығармашылығы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау; Кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау; Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну. Сабақтың мақсаттары

Барлық студенттер: Ілияс Жансүгіровтің өмірі мен шығармашылығы жайында тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді. Студенттердің басым бөлігі: Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсынады, ақпараттың өзектілігін анықтайды. Кейбір студенттер: Берілген ақпаратты сипаттайды, мәтіннің негізгі мазмұнын баяндайды. Критерийлер :

А. Білу, түсіну В. Қолдану С. Сын тұрғысынан ойлау Д. Коммуникативтік дағдылар. Нәтиже: ✓Автордың өмірбаянымен, шығармашылығымен танысты; ✓Алған білімдерін постерлер дайындау арқылы қолданды; ✓Оқушылар сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады, өз

пікірлерін айта білуге үйренеді; ✓Топтық тапсырмаларды орындау арқылы білімді өз

беттерімен игеруді үйренді. Сабақ типі Жаңа білімді меңгерту.

Әдістер: «Аңыз-адам» әдісі, «Сынып ішін аралау», тест, БФЕ (БАРЛЫҚ ФАКТОРЛАРДЫ ЕСКЕРУ), КРЕАТИВТІ МАТРИЦА, БЕС СҰРАҚ, «Мен сендерден сұрақ күтемін» Ресурстар: http://www.bilimland.kz/, http://itest.kz/.

Сілтемелер: http://www.bilimland.kz/index.php/kz/catalog/lesson/8268- 1_i_esenberlin_koshpendiler_1_kitap http://www.bilimland.kz/index.php/kz/catalog/lesson/8289- 1_i_esenberlin_koshpendiler_2_kitap

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, автор суреті, ақ қағаз, плакаттар, оқулық Пәнаралық байланыс

Тарих

Жаттығулар: 1. Ұйымдастыру 2. Сергіту сәті 3. Қызығушылықты ояту. «Болжау» 4. Мағынаны тану. Жаңа білімді меңгерту кезеңі 5. Топтық жұмыс «Сынып ішін аралау» 6. Тарихи деректермен жұмыс 7. Тест тапсырмасы 8. Барлық факторларды ескеру 9. Креативті матрица 10. Бес сұрақ 11. «Мен сендерден сұрақ күтемін» 12. «Жариялау» 13. Не білдім? Не үйрендім? 14. Рефлексия 15. Үйге тапсырма 16. Бағалау Сабақ кезеңдері Уақытты меңгеру

1. Мотивациялық-бағдарлау кезеңі (8-10 минут) 2. Операциялық-орындаушылық кезең (оқу-танымдық,

ізденім, ішінара зерттеу, проблемалық әдістер (15-20 минут) 3. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (өзіндік бақылау, өзін-өзі

бағалау әдістері (5-8 минут) Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушыны

ң іс-әрекеті

Ресурста

р

Ұйымдастыр у

Сергіту сәті

Сергіту сәті «Аңыз-адам» әдісі

• Оқушылар өздері білетін ұлы адамдар туралы естеліктер және ол адам неліктен ұнайтынын айтуы қажет

Оқушылар өздері білетін ұлы адамдар туралы естеліктер айтуы керек және ол адам неліктен ұнайтынын айтады.

Интеракт ивті тақта; http:// bilimland.k z/kk/ content/ lesson/ 15707- iliyas_esen berlinning_ omiri_men _shyharma shylyq_zho ly Қызығушы- лықты ояту «Болжау»

YOUTUBE cайтынан «Ғажайып туынды “Көшпенділер” трилогиясы» бейнеролигін көрсету Бейнероликте айтылған мәселерді

Оқушылар зерттеуші ғалыммен болған сұхбатты

Интеракт ивті тақта; http:// bilimland.k z/kk/ 2